Componente Fonologico

COMPONENTE FONOLÓGICO

Todos tenemos la necesidad de expresarnos independientemente de la forma que sea, ya sea para una necesidad, una petición o de diversa índole siempre es necesario comunicarnos, si bien en el caso de los niños dentro de sus primeros años es sumamente importante ya que estas necesidades con las que cuentan deben ser completadas, y entonces como se puede resolver a estasnecesidades cuando no cuentan con el proceso lingüístico del habla.
Si bien para poder identificar que necesidades necesita el niño utiliza los sonidos para poderlos expresar, en este sentido, entendemos entonces que los aspectos fonéticos son importantes en los primero años.
Podemos establecer que los aspectos fonéticos son el estudio de la naturaleza acústica y fisiológica de los sonidos oalófonos, la fonología describe el modo en que los sonidos funcionan, en una lengua en particular o en las lenguas en general.
Este componente estudia el proceso a través del cual los niños adquieren el dominio de los sonidos mediante fonemas, los cuales son sonidos del habla que permiten distinguir palabras en una lengua.
Entonces mediante los fonemas vemos que los niños manifiestan sus inquietudes onecesidades para ser resueltas, de igual manera podemos mencionar que existen 24 fonemas, los cuales se clasifican dependiendo de su punto de articulación (labial, labiodental, dental, interdental, alveolar, palatal o velar).
De igual manera se clasifica por el modo de articulación (oclusivo, fricativo, africado, nasal, lateral o vibrante), y por la vibración de las cuerdas vocales (sonoro ysordo).
Como se mencionaba en el caso de la forma que se comunican o tratan de interpretar sus necesidades los niños lo hacen mediante un balbuceo, los cuales estos balbuceos podemos interpretarlos como algo semejante a los del lenguaje hablado del cual parecen seguir una secuencia muy similar.
Es necesario recordar que los sonidos que el niño produce son paulatinos y graduales, es decir, sonprocesos que se van adquiriendo, no se manifiesta un patrón en común ya que un sonido que manifieste puede ser correcto y en ocasiones incorrecto.
Todos los niños pasan por este proceso sin duda alguna, el ritmo en que se desarrollen facilitara este proceso en unos y dificultara en otros, y estas dificultades que se presentan se refieren a ciertos sonidos que el niño le cuesta expresar como sonlas consonantes (f, s, z, j, r, rr).
Estos aspectos fonológicos son importantes ya que estos procesos ayudan a poder desarrollar con facilidad los procesos lingüísticos del habla, si recordamos que todo es un sistema, es decir un conjunto de partes interrelacionadas e interdependientes que un proceso ayuda al desarrollo del otro, y esto con el beneficio de cada uno de los niños.

COMPONENTELEXICO – SEMANTICO

Este componente se basa en la etapa preléxica y la etapa léxica del lenguaje del niño, entendido como léxico al lenguaje didáctico que facilita el proceso de aprendizaje del habla mediante la interacción de algoritmos lingüísticos para el desarrollo de este proceso.
Es decir estas dos etapas se presentan en dos momentos, antes de darse ese proceso de aprendizaje y durante sudesarrollo, dicho de otra manera, el primer momento el preléxica los niños utilizan frases coherentes en situaciones interpersonales.
La etapa léxica se refiere al vocabulario de los niños de manera más amplia y compleja teniendo como un principal referente el descubrimiento de su nombre, en esta etapa los niños identifican que los objetos y las acciones tienen un nombre, de igual manera semanifiesta la explosión del vocabulario ya que los niños aprenden la mayoría de los nombres de los objetos que se encuentra en constante interacción.
El significado que se le da el niño a los objetos es trascendental en su formación ya que mediante esta interpretación manifiesta la comprensión y la producción de las palabras en los años posteriores.
Estos dos aspectos están ligados ya que es...