componente pragmático

   COMPONENTE PRAGMÁTICO
Se encuentra relacionado con todos los aspectos que rodean a la conversación, como: El tono de voz (agudo-grave), su intensidad (fuerte-suave), el ritmo (pausado-lento-rápido), turno (inicia-termina-cede la palabra-la roba-respeta-sobrepone,...), tipos de actos verbales (etiqueta, describe, petición de acción, respuesta de acción, saluda, protesta, repite, exclama,...),reglas de conversación (cantidad, calidad, modo, relevancia, conocimiento del mundo, discurso coherente).

SINTOMAS A NIVEL PRAGMÁTICO EN EL RETRASO SIMPLE DEL LENGUAJE
- Alteración de la intencionalidad comunicativa. 

- Predomina la utilización del lenguaje para: denominar, regular la conducta y conseguir objetos. 

- Presenta dificultades para atribuir cualidades a los objetos ypreguntar. 

- Escasa utilización del lenguaje para relatar acontecimientos y explicarlos. 

- Apenas utiliza el lenguaje en la función lúdica o imaginativa. 

- Tendencia a compensar la expresión verbal deficiente con mímica y gestos naturales.
      COMPRENSIÓN:
La comprensión aunque, aparentemente puede ser normal, es aproximativa y contextual, comprendiendo mal las nociones abstractas, condificultades, por ejemplo para relatar hechos, en los que simplificaría solamente enumerándolos.

ACTIVIDADES PARA LA ORGANIZACIÓN DEL DISCURSO

  Las series lógicas o historietas.
Son historietas representadas en varios dibujos que hay que ordenar en función del desarrollo cronológico de la historia.
  Trabajo de flexiones dentro de las series lógicas.
Una vez construida una serie lógica,vamos a hacerle al niño una serie de preguntas para estimular una formulación verbal que implique la utilización de la noción de:
- Tiempo presente. 
- Tiempo pasado. 
- Tiempo futuro. 
- Tiempo hipotético.

   
Los componentes del lenguaje son: 
- Fonética-fonología: tiene que ver con la pronunciación 
- Morfosintaxis: tiene que ver con la gramática, es decir, la construcción de lasoraciones 
- Léxico: es el vocabulario, tanto comprensivo como expresivo, es decir, saber que cada referente de la realidad tiene un nombre ya sean objetos, acciones, cualidades, etc 
- Semántica: se refiere a la comprensión, no de las palabras aisladas, sino del significado de las palabras cuando se relacionan entre sí, por ejemplo, comprender frases, comprender preguntas, comprenderconceptos, etc. 
- Pragmática: es el uso del lenguaje en la interacción con las personas, es decir, utilizar el lenguaje para comunicarse con otros y también entender las intenciones de las otras personas cuando se comunican contigo. Incluye lo que se llaman funciones pragmáticas (pedir cosas, pedir ayuda, afirmar, negar, rechazar, saludar, pedir información, hacer comentarios, etc). También incluye el lenguajeno verbal, es decir, los gestos, la mirada, la posición del cuerpo, etc, que hace que el mensaje verbal cobre un significado completo, así como los aspectos paralingüísticos (entonación, tono y volumen de voz, ritmo del habla). 
NIVEL PRAGMÁTICO.

Se encuentra relacionado con todos los aspectos que rodean a la conversación, es el uso del lenguaje en la interacción con las personas, es decir,utilizar el lenguaje para comunicarse con otros y también entender las intenciones de las otras personas cuando se comunican contigo. Incluye lo que se llaman funciones pragmáticas (pedir cosas, pedir ayuda, afirmar, negar, rechazar, saludar, pedir información, hacer comentarios, etc.).
También incluye el lenguaje no verbal, es decir, los gestos, la mirada, la posición del cuerpo, etc., que haceque el mensaje verbal cobre un significado completo, así como los aspectos paralingüísticos (entonación, tono y volumen de voz, ritmo del habla).

COMPONENTES DEL LENGUAJE.
Se encuentra relacionado con todos los aspectos que rodean a la conversación, como:
*El tono de voz (agudo-grave),
*Su intensidad (fuerte-suave),
* El ritmo (pausado-lento-rápido),
*Turno (inicia-termina-cede la...