Componentes Academicos

TRABAJO COLABORATIVO 2


UNIVERSIDAD UNAD (UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES,ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA
Curso90001-309






JUANA PAULINA VILLAMIL VELASQUEZ
CC.39806092 DE CACHIPAY

2 DE NOVIEMBRE DEL 2012
CACHIPAY CUNDINAMARCA

1. Para el desarrollo del primer punto: Cada estudiante llenael cuadro de características personales y estilos de aprendizaje según los resultados de la prueba CHAE resuelta en la fase de reconocimiento.

Datos del estudiante solicitados | Estudiante 1 |Estudiante2 | Estudiante 3 | Estudiante 4 | Estudiante5 |
NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN | 39806092 | | | | |
NOMBRE Y APELLIDO | JUANA VILLAMIL VELASQUEZ | | | | |
EDAD | 31 AÑOS | | | | |N° TEL DE CONTACTO CON LA UNAD | 3115850212 | | | | |
CORREO ELECTRÓNICO | Juanitavive14@yahoo.es | | | | |
Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD (Bachiller, técnico,tecnólogo, profesional) | Técnico profesional | | | | |
Tipo de conexión a internet (Por cable, internet movil, satelital, conmutado, adsl, wireles) y velocidad | modem, 1 mega | | | | |NÚMERO DE CRÉDITOS MATRICULADOS | 14 créditos | | | | |
PROGRAMA (CARRERA) | Psicología | | | | |
CEAD, CCAV, CERES | Facatativá | | | | |
ACTIVO | 10 | | | | |
REFLEXIVO | 14 || | | |
PRAGMÁTICO | 13 | | | | |
TEÓRICO | 8 | | | | |

2. Para el desarrollo del segundo punto individual y consolidación del grupal. Ejemplo: de la tabla de análisis del PAPS.| Características | Aplicación | Concepto principal | Lo que más le gusto |
Contextualización y Conceptualización del PAPS | | | | |
Componente Organizacional-administrativo | Conjunto deestructuras, mecanismos, dispositivos y relaciones entre las personas que conforman la Organización y que Utilizan sus capacidades, creatividad, potencial de aprendizaje y Recursos Disponibles Para...