componentes de la didactica
Páginas: 2 (311 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2013
Componentes
propósitos: Son las metas que se propone el docente ne la actividad didáctica, teniendo en cuenta las finalidades del aprendizaje.
Objetivos - es el resultado que se espera logre elalumno al finalizar un determinado proceso de aprendizaje.
CONTENIDOS constituyen la base sobre la cual se programarán las actividades de enseñanza-aprendizaje con el fin de alcanzar lo expresado enlos objetivos
Actividades: tareas que realizan los alumnos para apropiarse de los contenidos y alcanzar los objetivos.
Estrategias - qué los docentes ponen en juego para que los niños realicen lasactividades que les permitirán aprender los contenidos para alcanzar los objetivos propuestos.
MATERIALES : son elementos QUE facilitan la enseñanza y el aprendizaje. para facilitar la adquisición deconceptos, habilidades, actitudes y destrezas.
TIEMPO Es el lapso que se dedica a cada actividad, así como a la duración total del curso o evento formativo. El tiempo de cada tema se expresa enminutos y el de un evento formativo en horas.
ESPACIO
Evaluación: instrumento que permite recolectar datos acerca del proceso de enseñanza y aprendizaje..
Evaluación formativa o de procesos
Es larealimentación del alumno y del profesor sobre el progreso del alumno durante el proceso de aprendizaje y la identificación de los problemas más comunes de aprendizaje para solucionarlos medianteactividades y organizar la recuperación. Se realiza durante todo el proceso de aprendizaje
Es una de la etapas más importantes, que debe ser continua y constante, porque no basta un control solamente al finalde la labor docente, si no antes, durante y después del proceso educativo, y a que esto no va a permitir conocer el material humano que estamos conduciendo, así como tambien nos podemos percatar delos aciertos y errores que estamos produciendo en el desarrollo del que hacer educativo.
De acuerdo a los resultados de la
evaluación se harán los reajustes o
mejoramientos de la enseñanza....
propósitos: Son las metas que se propone el docente ne la actividad didáctica, teniendo en cuenta las finalidades del aprendizaje.
Objetivos - es el resultado que se espera logre elalumno al finalizar un determinado proceso de aprendizaje.
CONTENIDOS constituyen la base sobre la cual se programarán las actividades de enseñanza-aprendizaje con el fin de alcanzar lo expresado enlos objetivos
Actividades: tareas que realizan los alumnos para apropiarse de los contenidos y alcanzar los objetivos.
Estrategias - qué los docentes ponen en juego para que los niños realicen lasactividades que les permitirán aprender los contenidos para alcanzar los objetivos propuestos.
MATERIALES : son elementos QUE facilitan la enseñanza y el aprendizaje. para facilitar la adquisición deconceptos, habilidades, actitudes y destrezas.
TIEMPO Es el lapso que se dedica a cada actividad, así como a la duración total del curso o evento formativo. El tiempo de cada tema se expresa enminutos y el de un evento formativo en horas.
ESPACIO
Evaluación: instrumento que permite recolectar datos acerca del proceso de enseñanza y aprendizaje..
Evaluación formativa o de procesos
Es larealimentación del alumno y del profesor sobre el progreso del alumno durante el proceso de aprendizaje y la identificación de los problemas más comunes de aprendizaje para solucionarlos medianteactividades y organizar la recuperación. Se realiza durante todo el proceso de aprendizaje
Es una de la etapas más importantes, que debe ser continua y constante, porque no basta un control solamente al finalde la labor docente, si no antes, durante y después del proceso educativo, y a que esto no va a permitir conocer el material humano que estamos conduciendo, así como tambien nos podemos percatar delos aciertos y errores que estamos produciendo en el desarrollo del que hacer educativo.
De acuerdo a los resultados de la
evaluación se harán los reajustes o
mejoramientos de la enseñanza....
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