Componentes De La Pedagogia

APÓLOGOS
Un apólogo es una narración parenética cuyo propósito es instruir sobre algún principio ético o moral o de comportamiento, por lo general situado al final o al principio de la misma y denominado moraleja.
A diferencia de la fábula. La fábula pude estar escrita en verso o en prosa y el apólogo solamente en prosa , no suele estar protagonizada por animales sino por humanos es decir,personas, y se distingue también de la alegoría en que tampoco puede estar protagonizada por ideas abstractas en forma humana o humanoide. Tampoco puede considerarse similar a la parábola o relato simbólico, pues algunos tipos de parábola, como la parábola kafkiana, pueden no poseer ningún fin de instrucción moral en sí mismos, sino revelar la situación desesperada del hombre en la realidad. Enrealidad es un subgénero del género didáctico.
Durante mucho tiempo ha existido la confusión de señalar que apólogo y fábula son lo mismo, debido a que ambas formas literarias tienen similitudes que las hermanan; sin embargo, cada una posee rasgos característicos que las distinguen.
Características principales
* Generalmente se escribe en prosa, es decir punto seguido, aparte, sangría y párrafos.* Es explicativo, por lo que tiene una extensión de media a grande.
* Sus personajes son seres humanos.
* Contenido moralizante o didáctico.
* Plasma hechos que parecen de la vida real.
* Son historias creíbles.
* Poseen ingeniosa inventativa y fuerza imaginativa.
* Se preocupan por la perfección interior, la búsqueda de ideales, la reflexión trascendente, elsacrificio y la abnegación por las grandes causas, así como por enfatizar principios elevados.
Ejemplos:
"De joven yo era un revolucionario y mi oración consistía en decir a Dios: "Señor dame fuerzas para cambiar el mundo". A medida que fui haciéndome adulto y caí en la cuenta de que me había pasado media vida sin haber logrado cambiar una sola persona, transformé mi oración y comencé a decir: "Señor,dame la gracia de transformar a cuantos entren en contacto conmigo, aunque sólo sea a mi familia y a mis amigos. Con eso me doy por satisfecho".

Ahora que estoy viejo y tengo los días contados, he empezado a comprender lo estúpido que he sido, mi única oración es: "Señor, dame la gracia de cambiarme a mí mismo". Si yo hubiera orado de este modo desde el principio, no habría malgastado mi vida.(Sufi Bayazid)

Canciones infantiles
La música es para los niños una parte esencial de su desarrollo y de su aprendizaje. Y es que el niño es capaz de escuchar incluso desde antes de nacer. Sí, científicamente está comprobado que el primer sentido que desarrolla el feto en el vientre materno es el oído.
Las canciones infantiles tienen multitud de beneficios para los niños. Y es, aparte deser divertidas por sus bailes, sus letras y su ritmo, son precisamente esas características las que hacen de las canciones infantiles un instrumento esencial en el desarrollo cognitivo, motriz, afectivo, intelectual, auditivo,…
Uno de los muchos beneficios de las canciones infantiles es el desarrollo motriz que provoca en el niño. Las canciones infantiles poseen unos ritmos muy marcados pero a lavez muy suaves. El niño los percibe y sin darse cuenta, se irá moviendo al ritmo que la música le va marcando. Este movimiento acompasado hará que el niño desarrolle su expresión corporal, su coordinación y su capacidad motriz.
Las canciones infantiles poseen unas letras rimadas y muy repetitivas que son muy beneficiosas para el niño a la hora de aprender las letras. Además, como estas letrasvan acompañadas de gestos, también favorecen la dicción del niño y su capacidad de comprensión.
Ejemplo:
Arroz con leche
Me quiero casar
Con una señorita
de San Nicolás
 
Que sepa coser
Que sepa bordar
Que sepa abrir la puerta
para ir a jugar
 
Yo soy la viudita
del barrio del Rey
me quiero casar
y no sé con quien
 
Con esta sí
con esta no
con esta señorita
me caso yo
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