Componentes Del Paradigma De La Complejidad

UNIVERSIDAD PEDAGIGICA NACIONAL
INSTITUCION ESCOLAR
Denisse Rendón Garza
Componentes del paradigma de la complejidad
20 de junio del 2009
COMPONETES DEL PARADIGAMA DE LA COMPLEJIDADExplique en qué consiste y como se presenta los siguientes elementos:
Como se presenta el paradigma de la complejidad
-CAUSALIDAD
Es el reconocimiento de la eficiencia causal de lasmúltiples dimensiones que configuran el espacio organizacional
-FORMA DE REGULACION
Es aceptar en estos sistemas la existencia de procesos, este sistema se regula internamente a partir de las necesidadesde los integrantes, esas interacciones pueden moverse
Se conforma pues, como un marco integrador de las perspectivas ética, cognitiva y conativa en un esquema retroactivo que se genera de formadinámica en la interacción entre dichos elementos.
Permitir modelar un sistema educativo que sea capaz de integrarse, desintegrarse y volverse a integrar, y a su vez pueda reconocer las nuevassituaciones emergentes.
Forma en que se presenta en tu institución
-CAUSALIDAD
En la forma en que se presenta son en algunos programas de capacitación o infraestructura.
-FORMA DE REGULACIONEl director es un mediador que busca el equilibrio dinámico en una institución, por ejemplo a una institución no le conviene que se estén saliendo los miembros, y es muy importante el que dirija estebuscando siempre ese equilibrio
-CONCEPCION
La educación Preescolar interviene justamente en este periodo fértil y sensible a los aprendizajes fundamentales; permite a los niños su tránsito delambiente familiar a un ambiente social de mayor diversidad y con nuevas exigencias. El programa con el que se trabaja en Preescolar esta diseñado en con la finalidad de que ellos desarrollen el ámbitosocial, ético-moral, intelectual, físico, creativo y sentimental.
-FUENTE DE CAMBIO
El programa en que trabajamos en el jardín, es abierto , se puede escoger las situaciones que queremos...