Componentes educativos

COMPONENTES EDUCATIVOS

Componentes del proceso docente educativo. El componente es un elemento esencial del objeto, del proceso que, en su ordenamiento, en relación con otros componentes, conforma su estructura. La integración de todos los componentes da lugar al sistema, en este caso al proceso enseñaza aprendizaje. Mientras el componente es una parte del proceso, que para existir requiere dela presencia de todos ellos; la propiedad se expresa a través de la totalidad del proceso: la función o las cualidades de los niveles de asimilación y de profundidad

Formación de un Plan o Proyecto

* Definir un proyecto
Antes de elaborar un proyecto, debe decidir en qué va a consistir exactamente, cuál será su
alcance (ámbito: combinación de todos los objetivos y las tareas delproyecto y el trabajo
necesario para llevarlos a cabo.) y qué espera alcanzar con el proyecto.

* Planear las actividades del proyecto

Cuando haya definido en qué consiste el proyecto y, para asegurarse de que el proyecto tendrá resultados satisfactorios, deberá analizar las principales actividades implicadas. Muchos
proyectos fracasan debido a que el jefe de proyecto no considera a tiempoel alcance del trabajo que implica la creación de un proyecto.

* Planificar y adquirir recursos
En esta fase del proceso de planificación del proyecto, ya se ha identificado el alcance del
proyecto, creado la lista de tareas y estimado la duración de las mismas.

* Planear los costos del proyecto
Sin una clara comprensión de dónde se generan los costes de un proyecto, éste podríavenirse
abajo rápidamente y volverse económicamente inviable. Los costes se componen de todos los
recursos necesarios para sacar adelante un proyecto, incluidos los recursos humanos y el
equipamiento que realizan el trabajo y los materiales que se consumen para llevarlo a cabo.

* Planear la calidad y los riesgos
La calidad es un aspecto básico que afecta directamente a los clientes ousuarios. Sin un plan de administración de riesgos, el proyecto puede sufrir problemas inesperados.
* Planear la comunicación y la seguridad
La comunicación y la seguridad son aspectos fundamentales que se deben tener en cuenta a la hora de crear un grupo que colabore adecuadamente.
* Optimizar un plan de proyecto
Cuando el proyecto haya comenzado, puede que sea necesario revisar eldesarrollo del mismo y ajustar las tareas, los recursos o los costes.
* Distribuir un plan de proyecto
Mantenga informados a los participantes e integrantes del grupo proporcionándoles acceso a las vistas y los informes impresos o en pantalla.

Reglas para producir material educativo
Etapas para la producción de un material educativo:

1. Diseño del material.- Esta etapa consta de dos pasoslos cuales son:
a) Pasos previos en el diseño del material:
Primero se reúne toda la información básica necesaria sobre los usuarios y su contexto (conocimientos previos, nivel de comprensión, entre otros).
Segundo. Se analiza la dos recursos con los cuales contamos para producir un material.
Tercero. Se recopila la bibliografía y documentación necesaria para poder desarrollar contenidos.

b)Diseño Propiamente dicho
Se definen los objetivos específicos del material, contenidos y se precisa las características físicas y didácticas obteniendo así el ESQUELETO DEL MATERIAL.
Por ejemplo, si deseamos elaborar una ficha informativa, tenemos que determinar los objetivos, el tema y los contenidos, la secuencia, su formato o tamaño, tipo y tamaño de letras, etc.

2. Desarrollo delmaterial
Se trata de "darle cuerpo al esqueleto" utilizan de información recopilada y estructurada en la etapa anterior.
Tomando el ejemplo anterior, en ésta etapa corresponde redactar las ficha y dibujar las ilustraciones, asegurando la distribución espacial del texto y las ilustraciones previstas en el diseño.

3. Revisión y corrección
Se verifica si:
- El material corresponde al objetivo para...