COMPONENTES ENSEN ANZA A INSTRUMENTACION

Universidad de Cuautitlán Izcalli
Plantel Lago de los Lirios
Coordinación de Posgrados
COMPONENTE DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
RELACIONADOS CON SU INSTRUMENTACIÓN
Doctorado en Educación
 
Presenta:
María del Consuelo Aguilar Gutiérrez
Mercedes Gómez Betanzos
Laura Chávez Moreno
Nallely Elizabeth Jiménez Ocampo
Lilia Morán Ramírez
Tutor:
Dr. Jaime Jiménez Valdez
 
 
Cuautitlán Izcalli,Estado de México, mayo del 2015
Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios RVOE 20110879
Expedido el 23 de noviembre del 2011

INTRODUCCIÓN
El

proceso

de

enseñanza

aprendizaje, le brinda al docente
posibilidades para desarrollar en
el

estudiante

todas

sus

potencialidades, motivo por el
cual es importante apoyarse para
realizar las diferentes tareas, en
los conocimientos y habilidades
que elestudiante ya posee.

En el proceso de enseñanzaaprendizaje resaltan componentes
relacionados con su instrumentación
como son los estudiantes y
profesores, también en el mismo
proceso, participan componentes
como:
objetivos,
contenidos,
métodos y medios de enseñanza y la
evaluación del aprendizaje que son
conocidos también como categorías
de este proceso, la forma en su
dimensión espacial ytemporal y la
aplicación
en
los
diseños
curriculares de la contemporaneidad.

Cada una de estas categorías serán estudiadas en este ensayo
detenidamente, pero resulta muy importante tener una visión inicial
integral de la relación de las mismas, para realizar el estudio del proceso
de enseñanza aprendizaje con un enfoque volitivo (con una capacidad
para controlar los actos y los propiospensamientos).

LOS METODOS COMO PARTE
INSTRUMENTAL
Cuando hablamos de procesos
pedagógicos se deben incluir los
conceptos
de
enseñanza
y
aprendizaje, organizados en su
conjunto y dirigidos a la formación
de la personalidad, en este proceso se
establecen relaciones sociales activas
entre los docentes y los dicentes
haciendo
que
los
objetivos
planteados trabajen como una unidad
dialéctica entre la enseñanza yel
aprendizaje, para dar como resultado
aprendizajes significativos y que
estos sean utilizados para el bienestar
del estudiante y su entorno.

COMPONENTES DEL DISEÑO

COMPONENTES DE SU
INSTRUMENTACION

Este tema lo abordamos analizando todos los componentes del proceso enseñanza
aprendizaje, identificando los primeros elementos, como son el objeto el problema y el
contenido, sin embargo parapoder darle sentido a este proceso es necesario además de
identificar los componentes que le dan un diseño es de igual manera importante definir la
instrumentación.

CLASIFICACIONES DE LOS MÉTODOS DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SEGÚN GUILLERMINA
LABARRERE

SEGÚN LA
FUENTE
DEL
CONTENIDO

SEGÚN LA
RELACIÓN
PROFESORALUMNO

SEGÚN LOS
NIVELES DE
INDEPENDENCIA
DE LA
ACTIVIDAD
COGNOSCITIVA

 En la primeraclasificación según
la
fuentes
de
contenidos
encontramos los métodos verbales,
como son
la descripción,
narración, explicación, diálogo
entre otros, también están los
métodos Visuales que son, trabajo
con láminas, esquemas, fotos, y
gráficos en general. Y por último
los prácticos los cuales son, la
experimentación elaboración de
ejercicios,
proyectos
y
exposiciones.

 Según
relación
profesor
alumnotenemos la relación
profesor alumno y las podemos
clasificar como método
expositivo
que
es
la
ejemplificación, demostración.
El
método de elaboración
conjunta donde encontramos la
conversación, y el método de
trabajo independiente.

 Y la tercera clasificación se
refiere a los niveles de
independencia cognoscitiva,
es decir al nivel que el alumno
pretende alcanzar, y estos
pueden ser el dereproducción
o producción. Todos estos
métodos servirán para darle
coherencia y relación a los
objetivos con los contenidos y
por lo tanto la utilización del
método adecuado para este fin

EXPLICATIVOILUSTRATIVO

REPRODUCTIVO
EXPOSICIÓN
PROBLÉMICA
BÚSQUEDA
PARCIAL
INVESTIGATIVO

LOS MEDIOS Y RECURSOS
DIDÁCTICOS
Los medios y recursos didácticos son todos aquellos
instrumentos que, por una parte,...