Componentes pedagógicos

COMPONENTE PROPOSITO/INTENCIONALIDAD QUE IMPLICACIONES IDENTIFICAN PARA LA FUNCION QUE DESEMPEÑAN
Principios pedagógicos que sustentan el Plan de Estudios Implementar el currículo.
Transformar lapráctica docente.
Lograr los aprendizajes esperados.
Mejorar la calidad de la educación. El maestro debe tomar en cuenta estos principios para planear, evaluar y lograr los aprendizajes esperados enlos alumnos.
Competencias para la vida Movilizar y dirigir los conocimientos, habilidades actitudes, y valores hacia el logro de objetivos concretos. Movilizar los saberes en situaciones y contextosdiversos.
Perfil de egreso de la Educación Básica Definir el tipo de ciudadano que se espera formar en un referente común para definir los componentes curriculares. El docente deberá tener presenteestos rasgos para poder lograr el perfil de egreso.
Mapa curricular de la Educación Básica Visualizar de manera grafica la articulación curricular, secuencia y gradualidad de las asignaturas. Ubicarlos campos de formación para la Educación Básica, los periodos escolares y la Progresión de los Estándares Curriculares.
Diversificación y contextualización curricular: Marcos curriculares para laeducación indigena Plantea un trayecto formativo.
Dar atención a los niños de los grupos vulnerables (indígenas, migrantes, Educación Especial). Atender la diversidad y la multiculturalidad paraalcanzar la inclusión.
Parámetros curriculares para la educación indígena Incorporar un espacio curricular para estudiar, analizar y reflexionar la lengua materna nativa. Para que los alumnos estudien,analicen y reflexionen sobre su lengua nativa a partir de las prácticas del lenguaje oral y escrito.
Gestión para el desarrollo de Habilidades Digitales Desarrollar competencias y favorecer la inserciónen la sociedad del conocimiento.
La gestión educativa y de los aprendizajes Resignificar el papel de la escuela publica, creando espacios idóneos para la ampliación de oportunidades de atención a...