Componentes Y Competencias Prueba Saber

PRUEBA SABER Y DE ESTADO - ICFES

COMPONENTES - CIENCIAS

PRUEBA SABER CIENCIAS
Componentes Grado 5º y 9º
Descripción EXÁMEN DE ESTADO CIENCIAS
Componentes Grado 11º
Descripción
Entorno vivo

Este tópico aborda temas relacionados con los seres vivos y sus interacciones.
Temas unificadores:
- Estructura y función
- Homeóstasis
- Herencia y reproducción
- Ecología
- Evolución
-Diversidad
- Similaridad
- La salud (el respeto y cuidado del cuerpo)
QUÍMICA:

- Aspectos Analíticos de Sustancias: Este tópico incluye aspectos relacionados con el análisis cualitativo y cuantitativo de las sustancias. Dentro del análisis cualitativo se evalúan situaciones que tienen que ver con la determinación de los componentes de una sustancia y de las características que permitendiferenciarla de otras. En lo relacionado con el análisis cuantitativo, se evalúan situaciones en las que se determina la cantidad en la que se encuentran los componentes que conforman una sustancia.

- Aspectos Fisicoquímicos de Sustancias: En este tópico se analiza la composición, estructura y características de las sustancias desde la teoría atómico-molecular y desde la termodinámica. El primerreferente permite dar cuenta de cómo son los átomos, iones o moléculas y la forma como se relacionan con sus estructuras químicas. El segundo, permite comprender las condiciones termodinámicas en las que hay mayor probabilidad que el material cambie al nivel físico o fisicoquímico.

- Aspectos Analíticos de Mezclas: En este tópico se describen al nivel cualitativo, las características quepermiten diferenciar una mezcla de otra y cuáles son sus componentes. Al nivel cuantitativo, se determina la proporción en que se encuentran los componentes de la mezcla y se realizan mediciones de sus características discriminativas. Por ello, aborda no solamente las técnicas para el reconocimiento o separación de mezclas y las mediciones en general, sino también las consideraciones teóricas en quese fundamentan.

- Aspectos Fisicoquímicos de Mezclas: En este tópico se realizan interpretaciones desde la teoría atómica y molecular, cuyos enunciados caracterizan la visión discontinua de materia (materia conformada por partículas) y desde la termodinámica que interpreta a los materiales en su interacción energética con el medio. Desde el primer referente, se realizan interpretaciones sobrecómo es la constitución de las entidades químicas (átomos, iones o moléculas) que conforman el material y de cómo interaccionan de acuerdo con su constitución. Complementariamente, desde el segundo referente, (la termodinámica,) se contemplan las condiciones en las que el material puede conformar la mezcla (relaciones de presión, volumen, temperatura y número de partículas).

FÍSICA:
- MecánicaClásica: Con el surgimiento de la mecánica newtoniana las preguntas más significativas son: ¿respecto a quién o qué se mueve el cuerpo? ¿Por qué cambia el movimiento del mismo? ¿Es una característica intrínseca de los cuerpos? En este componente se ve claramente el carácter direccional de algunas de las magnitudes físicas involucradas en el análisis del movimiento de un cuerpo (posición, cantidadde movimiento y fuerza), lo que implica el necesario establecimiento de un sistema de referencia, así como también señala las maneras de ilustrarlas gráficamente. Se establece un sistema de referencia respecto al cual se deben caracterizar las magnitudes que lo describen, es decir, su posición, velocidad, cantidad de movimiento, aceleración y energía. Con el surgimiento de la mecánica newtonianalas preguntas más significativas son: ¿respecto a quién o qué se mueve el cuerpo? ¿Por qué cambia el movimiento del mismo? ¿Es una característica intrínseca de los cuerpos? En este componente se ve claramente el carácter direccional de algunas de las magnitudes físicas involucradas en el análisis del movimiento de un cuerpo (posición, cantidad de movimiento y fuerza), lo que implica el necesario...