COMPORTAMIENTO CONDUCTUAL V
Páginas: 4 (820 palabras)
Publicado: 9 de agosto de 2015
UNIVERSIDAD CATOLICA
DE CUENCA - MACAS
GESTION DE TALENTO HUMANO
TEMA: MODELO DE COMPETENCIAS CONDUCTUAL
GRUPO 4
INTEGRANTES: CASTILLO LILIBETH
JIMENEZ KATHERINE
MATUTE CAROLINAUCHUPAILLE FABIOLA
FACULTAD: INGENIERÍA EN CONTABILIDAD
Y AUDITORIA
SEMESTRE: QUINTO
PROFESOR: MGS. JAIME FLORES DÁVILA
AÑO: 2015-2016
¿QUÉ SON LAS COMPETENCIAS?
MODELO DE COMPETENCIASCONDUCTUAL
OBJETIVO GENERAL
Identificar las necesidades de desarrollo que requiere el recurso humano para fortalecer las competencias conductuales del personal para el éxito del desempeño en los puestos detrabajo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Potenciar la participación de los empleados dentro de la empresa, permitiéndoles que se puedan desarrollar y crecer dentro de ella.
2. Desarrollar la habilidad deidentificar competencias por parte de los empleados, permitiéndoles así que conozcan las conductas que deben tener para llevar a cabo un buen desempeño de su cargo.
JUSTIFICACION
La gestión porcompetencias crece en importancia en el mundo empresarial: su aplicación ofrece la novedad de un estilo de dirección en el que prima el factor humano, en el que cada persona, empezando por los propiosdirectivos, deben aportar sus mejores cualidades profesionales y personales a la organización.
ANTECEDENTES
Se sitúa en el ámbito de las conductas asociadas a un desempeño destacado.
Este modelosurge en Estados Unidos hace 40 años. En el mismo las competencias son definidas a partir de los empleados con mejor desempeño o empresas con mejores prácticas en su industria.
¿QUÉ ES UNACOMPETENCIA CONDUCTUAL?
Es aquello que las personas de alto desempeño están dispuestas a hacer en forma continua y que les permite producir resultados de negocios superiores.
Se desprenden de la estrategiade la organización.
Se expresan en descriptores conductuales que las hacen observables y medibles.
TRABAJO EN EQUIPO:
Es el interés de cooperar y trabajar de manera coordinada con los demás....
UNIVERSIDAD CATOLICA
DE CUENCA - MACAS
GESTION DE TALENTO HUMANO
TEMA: MODELO DE COMPETENCIAS CONDUCTUAL
GRUPO 4
INTEGRANTES: CASTILLO LILIBETH
JIMENEZ KATHERINE
MATUTE CAROLINAUCHUPAILLE FABIOLA
FACULTAD: INGENIERÍA EN CONTABILIDAD
Y AUDITORIA
SEMESTRE: QUINTO
PROFESOR: MGS. JAIME FLORES DÁVILA
AÑO: 2015-2016
¿QUÉ SON LAS COMPETENCIAS?
MODELO DE COMPETENCIASCONDUCTUAL
OBJETIVO GENERAL
Identificar las necesidades de desarrollo que requiere el recurso humano para fortalecer las competencias conductuales del personal para el éxito del desempeño en los puestos detrabajo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Potenciar la participación de los empleados dentro de la empresa, permitiéndoles que se puedan desarrollar y crecer dentro de ella.
2. Desarrollar la habilidad deidentificar competencias por parte de los empleados, permitiéndoles así que conozcan las conductas que deben tener para llevar a cabo un buen desempeño de su cargo.
JUSTIFICACION
La gestión porcompetencias crece en importancia en el mundo empresarial: su aplicación ofrece la novedad de un estilo de dirección en el que prima el factor humano, en el que cada persona, empezando por los propiosdirectivos, deben aportar sus mejores cualidades profesionales y personales a la organización.
ANTECEDENTES
Se sitúa en el ámbito de las conductas asociadas a un desempeño destacado.
Este modelosurge en Estados Unidos hace 40 años. En el mismo las competencias son definidas a partir de los empleados con mejor desempeño o empresas con mejores prácticas en su industria.
¿QUÉ ES UNACOMPETENCIA CONDUCTUAL?
Es aquello que las personas de alto desempeño están dispuestas a hacer en forma continua y que les permite producir resultados de negocios superiores.
Se desprenden de la estrategiade la organización.
Se expresan en descriptores conductuales que las hacen observables y medibles.
TRABAJO EN EQUIPO:
Es el interés de cooperar y trabajar de manera coordinada con los demás....
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