Comportamiento De Los Niños De 6To Grado De Primaria

Durante la observación a la escuela primaria pude observar diversidad de aspectos de los niños, todos con una relevante importancia.
La forma de relacionarse con sus compañeros y con el maestro noes igual con todos los alumnos, depende de uno a otro. En su mayoría suelen llevarse con sus pares del mismo sexo y su relación con los del sexo opuesto es escasa. Acostumbran llevarse pesado entreellos o relacionarse bruscamente lo cual puede ser un factor de alto riesgo, ya que algún alumno podría herirse.

Suele notarse una gran diferencia entre el comportamiento de los niños y el de lasniñas. Los niños de desenvuelven en un ambiente competitivo, lleno de agresión y de múltiples acciones para demostrar "quien puede más" que quien. Mientras que las niñas son más tranquilas, y parecen estarmás preocupadas por lucir bien, por su aspecto físico, que por otra cosa.
Empiezan a manifestar actitudes de rebeldía ante alguien que represente autoridad y apatía hacia la escuela.

se nota unagran diferencia entre el grupo de 2°, 4° y el de 6° con respecto a la relación que establecen con el maestro. Cómo ya lo había mencionado desde 6° ya se notan actitudes de rebeldía y cuestionamientode cualquier indicación, mientras que en los otros grados de primaria, los alumnos idolatran al maestro.
Empiezan las contestaciones, muecas, comportamientos inapropiados, imitaciones, etc.

Todo elgran cambio de dejar atrás la primaria e ingresar a la secundaria supone una serie de modificaciones drásticas en la vida persona, social y familiar del alumno. Físicamente experimentan muchoscambios, es decir entran a lo que se conoce como pubertad y psicológicamente sufren muchos cambios; al conjunto de este proceso se le denomina "adolescencia".
Durante toda la vida, el ser humano presentacambios, pero el de la adolescencia son muchos cambios y en un lapso de tiempo demasiado corto como para poder irse adaptando al ritmo que demanda.
Todo cambia, al igual que las capacidades...