Comportamiento del adolescente

 Introducción
La adolescencia constituye un período especial en el desarrollo y crecimiento de cada individuo, es una fase de transición que va desde la infancia y que culmina en la adultez. Esta etapa se caracteriza por grandes variaciones de conducta y apariencia física, tradicionalmente muchos de estos cambios han sido descritos como negativos y seatribuyen a factores biológicos, en especial a las hormonas. Al adolescente se le suele presentar como una víctima de sus hormonas incontrolables debido a los diversos cambios que estos van a producir y que influenciarán directamente su comportamiento, provocando ciertas conductas como el mal humor, la depresión, inquietud, falta de concentración, irritabilidad, impulsividad, ansiedad y hasta problemasde agresión. En la mayoría de las culturas estás conductas son sinónimos de rebeldía, es por ello que existen muchos falsos juicios en la sociedad sobre el adolescente, catalogándole muchas veces como un problema. Si, bien es cierto que muchas de las actitudes del adolescente pueden ser vista como “defectos”, ellos suelen ser imprevisibles, alocados, con reacciones inesperadas, impacientes,perezosos, tienden a lo fácil, aplazan los deberes, desordenados y reacios a seguir planes y horarios, pero es importante que esos “defectos” y esas conductas inmaduras no se vean como un retroceso en el desarrollo sino el paso previo de la pubertad a la adultez. La adolescencia en sí, se trata de una etapa de elaboración de la identidad definitiva de cada sujeto que se plasmará en su vida adulta,todo ello supone un trabajo mental gradual, lento y lleno de dificultades que hacen de este período un conjunto de complejos sintomáticos que resumen las luchas y en ocasiones violentos esfuerzos por resolver los retos que plantea el crecimiento y el poder alcanzar el estadio adulto. El propósito de este trabajo de investigación es el de demostrar que el comportamiento adolescente es solo unfenómeno biológico, que la indocilidad durante la pubertad no tiene que ver con la formación de su personalidad sino con el desarrollo de su cerebro y que los jóvenes no se transforman en individuos anti autoridad por voluntad propia sino por un cambio de la función cerebral durante el proceso de crecimiento de todo ser humano.
El proyecto se encuentra estructurado en 3 partes:
Capítulo I: basado en elproblema y sus generalidades, está comprendido por el planteamiento del problema, el objetivo general, los objetivos específicos y la justificación del problema.
Capítulo II: en él se encuentran los antecedentes de la investigación, las bases teóricas y la definición de términos.
Capítulo III: integrado por el nivel y diseño de la investigación, población y muestra, técnica e instrumento derecolección de datos, cronograma de actividades, conclusiones y recomendaciones.










Capítulo I
El problema y sus generalidades
Planteamiento del problema
Muchas personas no pueden entender porque el adolescente ocasionalmente se comporta de manera impulsiva, irracional opeligrosa, ya que son muy diferentes a los adultos en la manera en que comportan, resuelven problemas y toman decisiones. A veces parece que no pensaran las cosas a fondo o no consideran las consecuencias de sus acciones, hay una explicación para esto, hallazgos neurológicos y psicológicos han demostrado que el raro comportamiento del adolescente tiene una base biológica y que existen motivoscientíficos para pensar que la psique del adolescente es distinta a la de otros grupos etarios de la población. Estudios han demostrado que el cerebro continua madurándose durante la niñez, la adolescencia y hasta principios de la edad adulta, por lo que se puede decir que el adolescente no solo se encuentra en pleno proceso del desarrollo de su cuerpo, sino también de la materia gris cerebral que es...