Comportamiento en el aula escolar

Comportamiento en el aula escolar

Los problemas de conducta que no fueron resueltos en la infancia tienen una gran posibilidad de prevalecer en la adolescencia, periodo especialmente de cambios yadaptación, los cuales se ven reflejados en el comportamiento por medio de conductas regularmente desaprobadas por los adultos que los rodean, lo anterior aunado a la diversidad de factoresrelacionados que en un momento dado se conjuntan afectando el comportamiento del joven. Resulta ser esta etapa especialmente de interés para los profesionales de la salud, ya que es precisamente esta edad en laque es posible evitar desviaciones o trastornos a nivel psiquiátrico si son atendidos oportunamente.
Por otra parte, los problemas internos reflejan estrés interno como depresión, ansiedad,introversión y somatización que podrían tener efectos sobre la autoestima, desempeño académico, competencia social y futuros ajustes psicológicos. Sin embargo, dado que los problemas internos son percepcionessubjetivas del estrés, podrían no ser identificadas por un observador externo mientras que los problemas externos han generalmente recibido más atención dado que son conductas observables
Además, esimportante señalar que reducir la violencia a sus expresiones
conductuales más evidentes puede obstaculizar la identificación de formas de
violencia que se ejercen de maneras mucho más sutiles; nosreferimos a la
violencia simbólica, cuyo elemento fundamental es la dominación. Este tipo de
violencia, aunque pueda adoptar formas menos ostensibles, no es menos
insidiosa: se refiere a la capacidadpara imponer mediante cualquier medio no
sólo la dominación en sí misma sino las condiciones para que esta relación
asimétrica pueda perpetuarse; entre ellas, la imposición de una visión del
El alumno sepuede distraer muy fácilmente y esto pasa por que otros alumnos debido a su mala conducta incitan a otros y los alumnos caen en el juego de los otros esto es una causa por lo que se incrementa la...