Comportamiento En El Aula
Páginas: 3 (616 palabras)
Publicado: 11 de agosto de 2012
COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIANTE DURANTE LAS SESIONES ACADÉMICAS
Rina Romelia Sánchez Bedoya
2011
INTRODUCCION
El presente trabajo es el resultado de un diagnóstico realizado, en Caracollo,en la Escuela Superior de Formación de Maestros Rene Barrientos Ortuño, nivel anualizado, en el paralelo willapi, especialidad historia sociología, durante el segundo semestre del año 2011.
El temadel comportamiento de los estudiantes merece atención, ya que el estudiante es uno de los elementos principales dentro el aula, es el que se formara para en el futuro prestar sus servicios, pero loque llama la atención es ¿Hasta qué punto el estudiante está consciente de esto?
Por lo tanto debemos informarnos acerca de los elementos que ayudan a detectar el alcance de sus perspectivaslascuales se muestran implícitas dentro las aulas, en este caso se quiere mostrar que a través del comportamiento podemos identificar que perspectiva tiene el estudiante.
La investigación llega a tenerimportancia para poder tomar encuenta los factores que van implícitos en el comportamiento, las cuales actúan como indicadores para detectar el grado de perspectiva del futro que tienen los estudiantesy de qué forma los docentes aportan a este propósito
COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES
Elcomportamiento, un tema complejo, se la puede definir, como el modo de comportarse de las personas, sinexcluir a otros seres vivos, es decir: “es la manera de ser o de reaccionar de una persona, durante un periodo corto o prolongado de su vida o frente a las circunstancias particulares. Se refiere alas acciones o reacciones de un individuo, en un ambiente y en un tiempo dados, que son resultados del medio y de la propia experiencia” (Feliciano, 2010:82)
Por lo tanto entenderemos que elcomportamiento se manifiestaen diferentes espacios de distinta manera y de acuerdo a las circunstancias y situaciones que se den, pero lo importante es saber comportarse. ”Según Sócrates el comportamiento...
Rina Romelia Sánchez Bedoya
2011
INTRODUCCION
El presente trabajo es el resultado de un diagnóstico realizado, en Caracollo,en la Escuela Superior de Formación de Maestros Rene Barrientos Ortuño, nivel anualizado, en el paralelo willapi, especialidad historia sociología, durante el segundo semestre del año 2011.
El temadel comportamiento de los estudiantes merece atención, ya que el estudiante es uno de los elementos principales dentro el aula, es el que se formara para en el futuro prestar sus servicios, pero loque llama la atención es ¿Hasta qué punto el estudiante está consciente de esto?
Por lo tanto debemos informarnos acerca de los elementos que ayudan a detectar el alcance de sus perspectivaslascuales se muestran implícitas dentro las aulas, en este caso se quiere mostrar que a través del comportamiento podemos identificar que perspectiva tiene el estudiante.
La investigación llega a tenerimportancia para poder tomar encuenta los factores que van implícitos en el comportamiento, las cuales actúan como indicadores para detectar el grado de perspectiva del futro que tienen los estudiantesy de qué forma los docentes aportan a este propósito
COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES
Elcomportamiento, un tema complejo, se la puede definir, como el modo de comportarse de las personas, sinexcluir a otros seres vivos, es decir: “es la manera de ser o de reaccionar de una persona, durante un periodo corto o prolongado de su vida o frente a las circunstancias particulares. Se refiere alas acciones o reacciones de un individuo, en un ambiente y en un tiempo dados, que son resultados del medio y de la propia experiencia” (Feliciano, 2010:82)
Por lo tanto entenderemos que elcomportamiento se manifiestaen diferentes espacios de distinta manera y de acuerdo a las circunstancias y situaciones que se den, pero lo importante es saber comportarse. ”Según Sócrates el comportamiento...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.