Comportamiento en las etapas del desarrollo humano

EL COMPORTAMIENTO EN LAS ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO

La vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales, en los cuales influyen diversos factores individuales, sociales y culturales.

Las etapas del desarrollo humano son las siguientes:

• Pre-natal

• Infancia

• Niñez

• Adolescencia

• Juventud• Adultez

• Ancianidad

ETAPA PRE NATAL

Se desarrolla en el vientre materno, la concepción de un nuevo ser hasta su nacimiento y pasa por tres periodos los cuales son:

• Periodo cigotico, se inicia en el momento de la concepción, cuando el espermatozoide fecunda al ovulo y se forma el huevo o cigoto

• Periodo embrionario, dura una seis semanas, el embrión se divide entres capas k se van diferenciando asta formando el esbozo de los diversos sistemas y aparatos corporales.

• Periodo fetal, el feto ya tiene la definida forma del ser humano, que después de desarrollarse aceleradamente durante siete meses, abandona el claustro materno en el acto del nacimiento

Hoy en día se da mucha importancia a esta etapa, se ha comprobado que precedentemente alnacimiento hay formas de actividad, la madre por medio de ella llega al nuño los primeros mensajes de la vida, recepta la alegría o la contrariedad del padre, el alboroto o fastidio de sus hermanitos, las angustias y satisfacciones de la madre.

INFANCIA

Etapa de entre nacimiento y los 6 o 7 años

Desarrollo físico-motos: el neonato pesa normalmente entre 2.5 a 3 kilogramos y tiene una estaturapromedio de .50 metros, no es un ser completamente pasivo ya que gradualmente va reaccionando a la variedad e intensidad de los estímulos de su nuevo ambiente,

• aparecen sus nuevos reflejos: succión del pecho materno, contracción pupilar, reacciona ante sonidos fuertes y diversos sabores.

• Realiza movimientos espontáneos: agita y retuerce su cuerpo, mueve los brazos y piernas

En eldesarrollo motor observamos lo siguiente a las 15 semanas, puede recoger un objeto perfectamente a las 25 semanas, se sienta solo, a las 45 semanas ya gatea, a los 15 meses, ya camina solo a los 2 años sube las escaleras solos a los 3 años corre de una manera más uniforme, puede lavarse y secarse las manos solo, alimentarse con una cuchara sin ensuciar demasiado, ir al baño y respondeinstrucciones

Desarrollo cognoscitivo: el infante hasta los seis o siete años, pasa por los siguientes periodos de la inteligencia.

• Periodo de inteligencia sensomotora, interesa en ejercitar sus órganos sensoriales, sus movimientos y su lenguaje, entre los cinco y nueve meses el bebe moverá su sonaja para escuchar el ruido

• Periodo de inteligencia concreta, dos y cuatro años aquí el niñolleva a cabo sus primeros tentativos relativamente, desorganizados e inciertos de tomar contacto con el mundo nuevo y desconocido de los símbolos, adquisición sistemática del lenguaje.

• Fase el pensamiento intuitivo, cuatro y siete años en este periodo del desarrollo el niño va consiguiendo estabilidad poco a poco creando una estabilidad llama agrupación, el niño empieza a razonar yrealizar operaciones lógicas de modo concreto y sobre cosas manipulable.

En la infancia se producen el egocentrismo, todo gira al torno del “yo” del infante y es incapaz de distinguir entre su punto de vista y el de los demás, gusta de cuentos, fabulas y leyendas.

Desarrollo afectivo, sexual y social, se distingue en tres fases:

• Fase oral, nace preparado a conservar la vida mamando,tiene las primeras relaciones con los demás, de este modo un nexo de entre afecto y nutrición, el niño llevara para experimentar y comunicar con los demás todo a la boca, incluir comunicación a través del tacto, el olor, la posición del cuerpo, el calor, los nexos visuales, el rostro de la madre etc.

• Fase anal, el niño comienza a controlar sus esfínteres y obtiene un placer reteniendo los...