COMPORTAMIENTO EN LOS ADOLESCENTES TRASTORNOS PSICOLOGÍA

¿QUÉ ES LA ADOLESCENCIA?
Es una etapa de la vida, que usualmente inicia entre los 13 y los 15 años, en la que hombres y mujeres experimentan cambios físicos, psicológicos, emocionales y sociales.
La adolescencia empieza con la pubertad y termina cuando los cambios se estabilizan alrededor de los 19 años. La edad de inicio en las niñas es entre los 13 y los 15 años y en los niños aproximadamenteentre los 13 y 14 años.
Es el conjunto de transformaciones que se dan en el trascurso de la vida por el cual se aumentan los conocimientos y habilidades para percibir, pensar y comprender.
Estas habilidades son utilizadas para resolver problemas de la vida cotidiana.
En la adolescencia el individuo busca su propia identidad.
El niño se ha desarrollado durante muchos años y ha sido capaz deestablecer vínculos emocionales, como expresar sus sentimientos y establecer relaciones emocionales complejas. Ha aprendido a sentir y a querer.
Su capacidad intelectual también ha madurado, ha aprendido como es el mundo y se ha construido una imagen del mismo.
El tránsito de la infancia a la adolescencia no es fácil. La sociedad le exige cada vez más habilidades sociales, más destreza física eintelectual y una mayor adaptación a los cambios que tiene que afrontar solo. Si durante toda la infancia la educación que le han proporcionado familia y escuela no ha ido encaminada a fomentar estas habilidades el adolescente puede tener problemas adaptativos importantes.

¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO INMADURO EN EL ADOLESCENTE?

Según Elkind, esta inmadurez del pensamiento se manifiesta al menos enseis formas características:
a) Idealismo y carácter crítico: Están convencidos de que saben mejor que los adultos cómo funciona el mundo y con frecuencia encuentran defectos en sus padres.
b) Tendencia a discutir: A menudo discuten conforme reúnen argumentos en cierta lógica para construir un caso para, digamos, llegar tarde.
c) Indecisión: los adolescentes pueden mantener en la mente muchasalternativas al mismo tiempo, pero debido a su inexperiencia, carecen de estrategias efectivas para elegir entre ellas.
d) Hipocresía aparente: Los jóvenes adolescentes a menudo no reconocen la diferencia entre la expresión de un ideal y los sacrificios que es necesario hacer para estar a la altura del mismo.
e) Autoconciencia: Los adolescentes ahora pueden razonar acerca del pensamiento, el suyoy el de otras personas. Una adolescente puede sentirse mortificada si lleva “la ropa equivocada” para una fiesta, pensando que todos los demás deben estar mirándola con recelo. Elkind se refiere a esta autoconciencia como la audiencia imaginaria Elkind dice que la audiencia imaginaria es especialmente fuerte al inicio de la adolescencia pero que persiste en menor grado en la vida adulta.
f)Suposición de ser especial e invulnerable: Elkind usa el término fábula personal para denotar las creencias de los adolescentes de que son especiales, que su experiencia es única y que no están sujetos a las reglas que gobiernan al resto del mundo. De acuerdo con Elkind, esta forma especial de egocentrismo subyace a buena parte de la conducta de riesgo y a la autodestructiva.

MANIFESTACIONES EN LAFORMA DE SER DE LOS ADOLESCENTES


o Ansiedad
o Estrés
o Agresividad
o Depresión
o Manías y obsesiones
o Los amigos
o Timidez.
o La familia
o Educación sexual
o Las drogas
o Anorexia
o Bulimia
o Obesidad
o Técnicas de estudio
o Orientación laboral


 Puedes parecer un joven o una joven, agresivo/a, rebelde, aislado/a, inestable y hasta grosero/a. Esto se debe sólo a queestás en una etapa en que piensas diferente a los demás. Procura ser amable y tolerante con las diferencias de pensamiento. No olvides que cada ser es único e irrepetible.

 Es muy posible que sientas cambios en tus estados de ánimo, de repente puedes sentir depresiones, rabia y al rato puedes estar feliz o incluso puedes cambiar la percepción que tienes de ti mismo de un día para otro.

...