Comportamiento Humano

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO

FACULTAD DE CONTADURIA Y ADMINISTRACION
COORDINACION DE INVESTIGACION Y ESTUDIOS DE POSGRADO

MAESTRIA EN ADMINISTRACION


Asignatura: Comportamiento Humano


Objetivo General.- Entender el comportamiento humano en el marco de las tendencias de transformación que enfrentan las organizaciones, a partir de las bases del comportamientoindividual y los fundamentos del comportamiento en grupo.


Metodología del proceso enseñanza-aprendizaje
A partir de este programa, el docente deberá ofrecer opciones de trabajo para cumplir el objetivo planteado en cada unidad y fomentar la formación de actitudes y habilidades críticas, lo cual exige del alumno un trabajo previo extraclase orientado hacia la lectura y la búsqueda de información conla finalidad de enriquecer la discusión y participación en clase.
Una forma de materializar la actividad extraclase del alumno es la elaboración del control de lectura, integrado de seis partes:
a) Encabezado.- Incluye nombre del alumno(a), título de la lectura y fecha de elaboración.
b) Idea central de la lectura.
c) De tres a cinco aspectos relevantes.
d) Búsqueda de información (consultabibliohemerográfica) para enriquecer el tema. Anotar fuentes consultadas.
e) Comentarios, críticas y/o aportaciones sobre el tema.
f) Una pregunta para discusión en grupo.
Este control de lectura no deberá tener una extensión mayor a tres páginas y su entrega será al final de la clase, una vez que el tema haya sido discutido, por lo que no es pertinente recibir trabajos posteriormente.
.Evaluación
El proceso de trabajo que el alumno desarrolla, así como sus productos, serán evaluados permanentemente durante el curso, con la finalidad de orientar esfuerzos o rectificar acciones al detectar logros, vacíos o dudas. Este proceso de evaluación conlleva seis aspectos:
a. Elaboración de controles de lecturas (2) 10%
b. Ejercicios en clase 15%
c. Presentación de tema(incluye resumen y presentación) 20%
d. Trabajo sobre comportamiento individual en la organización 20%
e. Evaluación sobre comportamiento grupal 15%
f. Ensayo final 20%

Contenido del trabajo sobre comportamiento individual
Desarrollar cada uno de los temas y subtemas de las Unidades II y III, tomando como punto de partida los elementos teórico-conceptuales y teniendo como eje “mipersona” y “mi trabajo”. Por ello, este trabajo se llama ¿quién soy? ¿cómo me veo?
La extensión es libre, debiendo escribir en letra Arial, tamaño 12, espaciado a renglón y medio.


Contenido mínimo del ensayo final

❖ Tema.- Uno de los que conforman la quinta unidad del presente programa.
❖ Cantidad.- De 4 a 5 páginas.
❖ Contenido.- De manera explícita, el ensayo final deberá contener losiguiente, mostrando congruencia en el razonamiento que da fundamento a todos los elementos:
o Título
o Idea central
o Estructura o contenido
o El desarrollo debe contener soporte teórico con referencias bibliohemerográficas (anotadas según el Sistema Harvard) y su aplicación al entorno laboral personal (mencionar experiencias profesionales).
o Conclusioneso Bibliografía.
❖ La redacción será en primera persona del singular, debiendo diferenciar las ideas propias (lo que yo digo) de lo referido por otros autores (lo que dicen otros).
❖ La sintaxis y la ortografía deben permitir una lectura fluida del texto, sin dar lugar a interpretaciones equívocas.
❖ Forma. Letra Arial, tamaño 12, espaciado a renglón y medio.




UNIDAD ICOMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

|SESION |TEMA(S) |OBJETIVO |ACTIVIDAD(ES) |BIBLIOGRAFIA |
|1 |2.1 ¿Qué es CO? |Comprender e interpretar el campo de estudio del |Exposición del docente |Furnham, 2001...