Comportamiento Individual En La Empresa

Las relaciones personaorganización deben verse como un todo, ya que el impacto positivo y-o negativo que los componentes de la organización (individuos, grupos y estructura) tiene sobre ella misma será directamente proporcional para el éxito o fracaso de la organización.

COMPONENTES DE LA CONDUCTA PERCEPCION, ACTITUD, PERSONALIDAD, APRENDIZAJE COMPORTAMIENTO HACIA METAS MOTIVACION, BASADA ENNECESIDADES

SISTEMA PERSONAL
HABILIDADES, EXPERIENCIA, VALORES, ETC.



Definición:


Conjunto de características intelectuales, afectivas, sociales, volitivas que identifican a un individuo y le permite diferenciarse de otro

•

A través diversos instrumentos se puede estudiar a los individuos asociándolos a diferentes tipos de personalidad:
•
• • •

Extrovertidos ointrovertidos Sensibles o intuitivos Racionales o pasionales Perceptivos y juiciosos

CÓMO ENTENDER LOS TIPOS DE PERSONALIDAD “Inventario de personalidad de Myers Briggs (MBTI)

ALGUNAS CARÁCTERÍSTICAS DE CADA UNA DE LAS 4 ESCALAS ENERGÍA
EXTRAVERSIÓN (E)
PREFERENCIA POR EXTRAER ENERGÍA DEL MUNDO EXTERIOR: GENTE COSAS; ACTIVIDADES

INTROVERSIÓN (I)
PREFERENCIA POR EXTRAER ENERGÍA DEL PROPIOMUNDO INTERIOR: IDEAS. EMOSIONES.

ATENCIÓN

SENSACIÓN (S)
PREFERENCIA POR OBTENER INFORMACIÓN DE LOS CINCO SENTIDOS Y SABER LO QUE ES REAL

INTUICIÓN (N)
PREFERENCIA POR OBTENER INFORMACIÓN DE UN “SEXTO SENTIDO” Y SABER LO QUE PODRÍA SER.

Autoritarismo:

alto

rendimiento

de

las

personas

autoritarias cuando las tareas son estructuradas.
Personas apegadas a los valoresconvencionales

Obedecen a la autoridad reconocida

Suelen sostener un punto de vista negativo de la sociedad

Son respetuosos del poder y de la firmeza

Generalmente se oponen a la expresión de sentimientos personales

Se definen de creencias rígidas

Necesitan estructuras definidas para funcionar efectivamente

• Capacidad personal • Facultades intelectuales

• Facultades físicasLa forma en que cada individuo para sí ordena las características determinan la forma en que el mismo se adapta a su entorno. (Adaptado de Gordon Allport)

DIMENSION Aptitud Numérica Comprensión verbal

LAS HABILIDADES INTELECTUALES Realizar cálculos aritméticos, rápidos y correctos Comprender lo que se escucha y la relación de las palabras entre sí Identificar similitudes y diferenciasvisuales con rapidez y precisión

Velocidad de percepción

Razonamiento Inductivo

Identificar una secuencia lógica en un problema y luego resolverlo
Utilizar la lógica y evaluar las implicaciones de un argumento

Razonamiento Deductivo

P E R C E P C I O N

SITUACION

• Tpo. • Entorno del trabajo • Entorno Social

PERSONA

• Actitudes, motivos, intereses, experienica,expectarivas

OBJETIVO

• Novedad, movimiento, sonidos, tamaños, proximidad, similaridad, etc.

• Cuando observamos a los

demás tratamos de explicar porque se conducen de cierta manera.
• Juzgamos en base al sentido que le atribuimos a

cada comportamiento. • “Se comporta así por causas externas o internas”

• Comportamiento
• Interno • Comportamientos que pensamos están bajo control delindividuo. • Causa externa • Comportamientos que pensamos NO están bajo control del individuo.

• Suponemos que los demás tienen

comportamientos internos mientras que los nuestros son externos

• Ejemplo: persona que llega tarde a su trabajo (por

causa interna: se quedó dormido porque llegó de madrugada, causa externa: problema de taco en la avenida España)
• Juzgamos según algunossentidos: • Distinción • Comportamientos diferentes en diferentes situaciones El empleado que llegó tarde hoy ¿también es ése del que los compañeros se quejan que “flojea”?.

• Juzgamos según algunos sentidos: • Consenso

• Muchos encaran la misma situación. Muchos

compañeros llegaron atrasados por el problema del taco. En este caso la causa seria…
• Coherencia o Congruencia

• Línea de...