Comportamiento organizacional

COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
TEMA 5 – LA GERENCIA COMPETITIVA Y LA PERSONALIDAD

1. INTRODUCCION: Gustavo Rossen propone 3 lecciones sobre la competitividad:
a) Conocerse a sí mismo: Implica que te conozcas mejor, especialmente tus capacidades, fuerzas internas y todos aquellos factores que representen para ti oportunidades de éxito.
b) Conocer a los otros: Conocer la personalidad de losotros, sus intereses, motivaciones, sus formas de reaccionar, etc., te permitirá ser un líder proactivo.
c) Adáptate y crea cambios: Ten una visión y organización del tiempo para lograrla.

2. EL FUNCIONAMIENTO DE LA PERSONALIDAD SEGÚN CARL RANSON: Este prominente psicólogo considera la personalidad como un sistema; teniendo como componentes:
- El concepto de si: La percepción que cadapersona tiene de sí mismo, con sus valores y metas.
- El marco interno de referencia: Es la manera como cada quien comprende la conducta bajo su punto de vista.
- El campo perceptual: Con elementos conscientes y subconscientes que constituye la realidad.
En cuanto al funcionamiento considera los siguientes elementos:
• Entrada: Compuesta por las necesidades básicas de expansión del sentimiento deautoestima, alimentan al sistema.
• Procesamiento: Los elementos considerados como alimentos del sistema se procesan en esta área cuando se unen con la realidad y los valores ligados a ella de modo que alineados con la visión de la vida se eviten disonancias cognoscitivas.
• Salida: Se asumen aquí todas las experiencias y se obtiene el máximo de satisfacción de las expresiones de la experienciaexistencial vivida.

3. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL: Según Gadner la inteligencia interpersonal es la capacidad para comprender a los demás, (que los motiva, como operan, como trabajar con ellos) y la inteligencia intrapersonal es la capacidad de formar un modelo preciso y realista de uno mismo y ser capaz de usar ese modelo para operar eficientemente en la vida.
Las habilidades de lainteligencia emocional incluyen autodominio, celo, persistencia y capacidad de motivarse a uno mismo.

4. EL TIEMPO Y SUS CARACTERISTICAS:
Que es el tiempo? Es un recurso singular que no se puede almacenar ni acumular, es irrecuperable e insensible que no podemos controlarlo pero si determinar la forma de invertirlo.

Matriz de la administración del tiempo:
a) Cosas importantes o urgentes cuyasfechas vencen.
b) Cosas no urgentes pero importantes.
c) Cosas urgentes pero no importantes.
d) Cosas no urgentes y no importantes.


5. EL PROYECTO DE VIDA:
• Quién soy? Esto implica valorar satisfactoriamente quien soy y tener un justo concepto de sí mismo, evaluando las debilidades y fortalezas propias.
• Que quiero? Esto incluye hacer una lista de todo lo que es importante para la vida yno escatimar un número de sueños y metas.
• Que tengo y que necesito? Se traduce en la formula: ESTADO PRESENTE+RECURSOS= ESTADO DESEADO; y eliminar las interferencias o partes de la persona que no queremos cambiar.
• Como lo hare? Revisando la lista de metas, estableciendo el status de las mismas, ordenándolas por prioridades.



TEMA 6 - LA PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA (PNL)

1. BASESLINGUISTICAS Y NEUROLOGICAS
a) La experiencia perceptiva: (Visual, Auditiva, Kinestesica)
• Componente neurológico: Este comprende las diversas teorías de la forma como trabaja el cerebro.
- El sistema director: Es cuando una persona tiende a usar de una manera habitual un sentido de forma interna se dice que este es su sistema director.
- Los predicados: Son las palabras que expresan laacentuación perceptiva. Algunos refranes resultan buen material para comprenderlo: (Visual Ojos que no ven corazón que no siente), (Auditivo Cuando el rio suena es porque piedras trae), (Kinestesico Barriga llena corazón contento).
• Componente individual: Sea como sea el mundo exterior, usamos los sentidos para explorarlo y delimitarlo.
- Los filtros mentales que se corresponden con nuestra...