comportamiento organizacional

TÍTULO: “EL COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL Y GRUPAL EN LAS ORGANIZACIONES INDUSTRIALES Y LABORALES”

INTRODUCCION:
Estudiar de manera sistemática los actos y las actitudes que la gente muestra en las organizaciones industriales y laborales dentro de la sociedad.
Analizar el comportamiento individual dentro de las organizaciones, tales como la percepción, la actitud, el proceso de aprendizaje, lapersonalidad y la motivación en las organizaciones, de igual modo se analizará el modelo de la conducta individual, el sistema personal, los valores , las metas personales y habilidades.

1. MARCO TEÓRICO: COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL DENTRO DE LAS ORGANIZACIONES

1.1. LA PERCEPCIÓN:

 Se define como el proceso por el cual cada persona tiene diferentes puntos de vista; ejemplo respecto a unadecisión; pues todas las personas ven las cosas de una manera diferente.
 Es el punto de vista del individuo respecto a la realidad.
 Es un proceso mental y cognitivo que nos capacita para interpretar y comprender nuestro entorno.
 Se refiere al proceso activo de percibir la realidad y de organizar en interpretaciones o visiones sensatas.
Es por esta razón, que no debemos de asombrarnospor la frecuencia con que la gente está en desacuerdo.

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA PERCEPCIÓN:
Los factores más importantes que influyen:
a) La selección de estímulos.- Este proceso consiste en que las personas seleccionen ciertos estímulos y descarten otros.

b) La organización de los estímulos.- Después de que la información ha pasado por el proceso de selección, se debe acomodar uorganizar para que tenga sentido.

c) La situación.- Es la manera que enfrentamos a cada acontecimiento u hecho, mayormente mejora con la experiencia.

d) El concepto personal el individuo.- Es la manera que cada persona se siente y percibe. También llamado auto concepto.

1.2.LAS ACTITUDES:
Constituye un factor muy importante en el comportamiento individual , siendo todo tipo deafirmaciones de valor favorables tanto desfavorables acerca de objetos, gente y acontecimientos. Volviéndose en la predisposición a responder de manera consistente, a diversos aspectos.
Ejem: Podemos inferir la actitud de una persona a partir de sus creencias, sentimientos o intenciones ante un objeto o una situación.
1.2.1 ELEMENTOS DE LAS ACTITUDES:
1.2.1.a. Elemento Afectivo: En esteelemento interviene los sentimientos de la que se derivan de la manera de pensar de una persona, objeto o situación.
1.2.1.b. Elemento Cognoscitivo: Este elemento se refiere a las creencias que tiene una persona sea a un objeto, persona o circunstancias.
1.2.1.c. Elemento Conductual o Conativo: En este elemento va referido al comportamiento que se observa de la persona , objeto o situación dados.1.2.2. MEDICION DE LAS ACTITUDES.
1.2.2.a. La Encuesta de las actitudes: Es un aprueba en el cual se pide los sentimientos hacia una relación de variedad de campos asociados. Se promedian basándose en un numero determinado para una medición combinada de la actitud.
1.2.2.b. La Entrevista: Constituye una técnica para medir las actitudes, para inferir por cuestionarios que analizan lossentimientos de las personas.
1.3. PROCESO DEL APRENDIZAJE.
Podemos definir al aprendizaje como un cambio casi permanente de la conducta, que ocurre al resultado de la práctica. Así mismo posee una variable dependiente que depende del cambio de conducta y una variable independiente que depende de la práctica.
También podríamos decir que el aprendizaje como a la adquisición de capacidades, deconocimientos, habilidades o actitudes.
Este proceso comprende lo siguiente:
1.3.1. El aprendizaje nos ayuda a adaptarnos y a dominar nuestro ambiente.
1.3.2. El aprendizaje esa en función de las consecuencias, cuando la siguen consecuencias negativas tiende a no repetirse.
1.3.3. Las claves para el proceso de aprendizaje se dan en dos usando dos teorías o explicaciones de como aprendemos: delineación...