comportamiento organizacional
















































UNIVERSIDAD DE AQUINO BOLIVIA
(Universidad Plena R.M. 288/01)



FILOSOFÍA

La UDABOL aplica la filosofía Tomista que se traduce en valores y principios del pluralismo, la democracia, solidaridad, austeridad, el bien común, la justicia y la libertad.

VISIÓN

Ser la Universidad líder encalidad educativa.

MISIÓN

Formar profesionales competitivos en un contexto de exigencia a la calidad, en un ambiente de respeto, a las necesidades y capacidades de cada persona; integrando al conocimiento de la ciencia y la tecnología, la formación cultural de virtudes humanas, el desarrollo físico, intelectual, espiritual y emocional. Contribuyendo así, a formar personas proactivas,integras y creativas que sepan trabajar en equipo, irradien un espíritu positivo, la alegría de vivir insertas en la sociedad, contribuyan al desarrollo y logro de objetivos trascendentes.











SYLLABUS GENÉRICO

Asignatura:
Comportamiento Organizacional
Código:
EFA 412
Requisito:
EFA 315
Carga horaria:
80 horas
Horas teóricas:
65 horas
Horas prácticas:
15 horasCréditos:
8



I. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
Conocer la conducta humana en los ámbitos empresariales así como las aplicaciones de las actividades económicas en el ambiente productivo en la comunidad
Identificar los principales retos y oportunidades que tendrán los administradores al utilizar los conceptos del comportamiento organizacional en la práctica profesional.


II.PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA

Modulo I EL INDIVIDUO

Tema 1 Las Diferencias individuales
Personalidad y emociones
Principales atributos de la personalidad que influyen en el CO
Emociones

Tema 2 Motivación
Necesidades
La satisfacción laboral
El estrés
Las relaciones humanas
Los desmotivadores
Estereotipar
De los conceptos a las aplicaciones

Modulo II EL GRUPO

Tema 3 Elcomportamiento del grupo

Definición de grupo
Etapas de desarrollo de los grupos
Estructura de los grupos
Normas
Redes de comunicación en el grupo
El intercambio interpersonal
Percepción de los grupos
Toma de decisiones en el grupo

Tema 4 La comunicación

Funciones de la comunicación
El proceso de la comunicación
Dirección de la comunicación
La comunicación interpersonalComunicación organizacional

Tema 5 El liderazgo

¿Qué es el liderazgo?
Los Rasgos del liderazgo
Dimensiones del liderazgo
Los modelos del liderazgo
Temas contemporáneos del liderazgo

Tema 6 El poder y la política

Definición de poder
La personalidad y el poder
Dependencia
Tácticas de poder
La política organizacional

Tema 7 Conflicto y negociación

Definición de conflicto
Elproceso del conflicto
Negociación
Estrategias de negociación

Modulo III LA ORGANIZACION

Tema 8 Estructura Organizacional

Que es la estructura organizacional
Por que difieren las estructuras

Tema 9 Cultura Organizacional

Que es la cultura organizacional
Que hace la cultura
Como los empleados asimilan la cultura
Tipos de cultura organizacional

Tema 10 El desarrollo y elcambio organizacional

Administración del cambio planeado
Resistencia al cambio
Como manejar el marco del cambio
El cambio y la falta de continuidad


III. PLANIFICACIÓN MODULAR DEL APRENDIZAJE

La planificación del proceso de aprendizaje facilita, por una parte el logro de las competencias generales educativas e instructivas, las que se concretan en las competencias a nivel de clase. Porotra parte, contribuye a la dosificación del contenido y al mismo tiempo, a la planificación del estudio individual y grupal por los estudiantes.

Estrategias metodológicas y organizativas:

El primer contacto con los estudiantes estará orientado a la presentación del Syllabus, la Filosofía, Visión y Misión de la Universidad en calidad de líneas rectoras de la planificación del aprendizaje,...