comportamiento organizacional

te documento es la concreción de una serie de funciones que, en esta materia, le
competen al Viceministerio de Políticas Académicas y a la Dirección General de
Planificación Académica, deconformidad con lo establecido en los artículos 15° y 19° del
Reglamento Orgánico del Ministerio de Educación Superior (ver Marco Referencial), en este
sentido, este proyecto está dirigido hacia lossiguientes objetivos generales:
1. Establecer las bases de un subsistema de evaluación institucional que permita al
Ministerio de Educación Superior la regulación democrática, transparente y eficaz
delos programas e instituciones de educación superior.
2. Establecer las condiciones mínimas de regulación que aseguren una oferta
académica e institucional pertinente con las necesidades de desarrollodel país,
equidad en el acceso de los sectores de la población menos favorecidos y ofrecer
un servicio educativo de calidad.
3. Determinar y asegurar de la calidad de las instituciones yprogramas de educación
superior mediante los procesos de: (a) evaluación de proyectos de creación,
modificación, ampliación y eliminación de instituciones y programas conducentes a
grado, (b) supervisióny acompañamiento, (c) rendición de cuentas y (d)
acreditación oficial
4. Suministrar herramientas y experiencias que permitan el desarrollo de una cultura
de la calidad, la autorregulación y laautoevaluación en las instituciones del sector.
5. Articular e integrar, desde el punto de vista conceptual, técnico y metodológico, los
diversos procesos e instrumentos evaluatorios antesmencionados.
te documento es la concreción de una serie de funciones que, en esta materia, le
competen al Viceministerio de Políticas Académicas y a la Dirección General de
Planificación Académica, deconformidad con lo establecido en los artículos 15° y 19° del
Reglamento Orgánico del Ministerio de Educación Superior (ver Marco Referencial), en este
sentido, este proyecto está dirigido hacia...