Comportamiento organizacional.




Universidad Autónoma de Centro América.
Bachillerato en Administración de Negocios.
Comportamiento Organizacional.
EL APRENDIZAJE, EL DESEMPEÑO Y LA SATISFACCIÓN.
III Cuatrimestre










Contenido
Objetivos: (General, Específicos)…………………………………………………………2
Introducción………………………………………………………………………………….3
El aprendizaje laboral….…………………………………………………………………..4
Estilos de aprendizaje…..…………. ................………………………………………….5
Tipos de aprendizaje..................................................................................................6
Teorías del aprendizaje laboral ………………………………………………………...7-8
El desempeño laboral (aspectos que lo forman………………...……………………....9 Evaluación de desempeño(objetivos eimportancia)…………………………………..10
Beneficios de la evaluación de desempeño (individuo, jefe, empresa)……………..11
Ventajas de la Evaluación de desempeño…………………………………..………….12
La satisfacción laboral…………………………………………………………………….13
Efectos de la satisfacción (cultura organizacional, clima organizacional)…….….....14
Factores que miden el clima organizacional(influyen en la satisfacción del empleado).15Conclusión…………………………………………………….……………………………16
Bibliografía….………………………………………………………………………………17










Objetivos:
Objetivo General:
Investigar sobre el aprendizaje, el desempeño y la satisfacción en el ámbito laboral, con el fin de comprender mejor cómo influyen en una organización.

Objetivos Específicos:

1. Conocer y detallar el concepto de aprendizaje, desempeño y satisfacción laboral.
2. Explicar cada uno de los elementos que los conforman.
3. Analizar la forma en quebenefician o perjudican estos elementos a una organización con respeto a la competencia.











El aprendizaje laboral.

El aprendizaje laboral es el proceso mediante el cual las entidades (grandes, pequeñas, públicas o privadas) transforman información en conocimiento lo difunden y explotan con el fin de incrementar su capacidad innovadora y competitiva, también se puede definircomo el proceso dinámico y continuo de adquisición e integración de conocimientos, habilidades y actitudes para el desarrollo de recursos hacia una mejora. Actualmente la mayoría de las organizaciones debido a la competencia deben encontrarse en continuo aprendizaje desarrollando capacidades que se relacionen con la obtención de información, procesamiento y creación de conocimientos que lepermita a la entidad adaptarse y prever todo tipo de cambios que se les presente en el ámbito de procesos, productos o servicios; existen una serie de componentes que se encargan de permitir el desarrollo de las capacidades de aprendizaje de las cuales se incluyen la estructura, los procesos, y la tecnología.
Dentro del aprendizaje se debe de tomar en cuenta alguno de los tipos y estilos deaprendizaje que existen entre ellos se pueden destacar:






Estilos de Aprendizaje:
Cada individuo tiene su propio método para aprender sobre lo que debe realizar es decir constituye el estilo de aprendizaje que emplea la persona para comprender o aprender de lo que hace, además este está directamente relacionado con la estrategia que utilice la persona.
1. Estilo Activo: Las personas queutilizan este estilo de aprendizaje son las que retienen y comprenden mejor la información después de realizar algo en el mundo exterior a estos les agrada aplicar la información al mundo real experimentándola en acciones propias al analizar y explicar a otras personas que lo han aprendido.
2. Estilo Reflexivo: Este estilo de aprendizaje es en el que las personas retienen y comprenden mejor lainformación después de que se toman el tiempo para pensar o analizar la misma.
3. Estilo Sensorial: Este estilo es en el que las personas prefieren que los hechos o datos sean específicos y concretos es decir se basa en la experimentación detallada y son muy buenos para memorizar hechos, en este...