comportamiento

Cognitivismo
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Table of Contents
COGNITIVISMO
Teorías Cognitivistas
Conductismo propositivo
Teoría del valor de la expectativa
Procesamiento de la información
La Teoría Generalde Sistemas
Características diferenciales de la teoría




COGNITIVISMO

El cognitivismo es una corriente psicológica que surge a partir de los años 50, cuando la teoría del aprendizaje sesepara de los modelos conductistas y se orienta hacia teorías y modelos de aprendizaje basados en las ciencias cognitivas, mostrando interés hacia procesos más complejos como el pensamiento, el lenguaje,la formación de conceptos, la solución de problemas, etc. El cognitivismo plantea que el proceso de aprendizaje es el resultado de la organización o reorganización de los procesoscognitivos. Encuentra al individuo como una entidad activa, capaz de construir y resolver problemas, más que verlo como una entidad pasiva. Además permite entender cómo el conocimiento es representado en la memoria, cómola información es retenida desde las estructuras mismas del conocimiento y cómo la nueva información es agregada a la estructura mental (Saettler, 1990, p. 318). A diferencia del conductismo, en elcognitivismo lo fundamental es el aprendiz con toda su experiencia vital, su estructura cognitiva y sus expectativas ya que son las que determinan la forma de percibir la información.



TeoríasCognitivistas


Tras la Segunda Guerra Mundial algunos investigadores fueron conscientes de las limitaciones del Conductismo a la hora de explicar los procesos de aprendizaje.

TolmanConductismo propositivo
Tolman, dentro del marco conductista, propuso que el aprendizaje dependía de dos variables intermedias entre el estímulo y la respuesta, lospropósitos (que dirigen las conductas ala consecución de metas) y las cogniciones.
Los experimentos de Tolman plantearon la existencia de mapas cognitivos. Estos experimentos consistían en situar a una rata en un laberinto y, utilizando...