comportamiento

Para iniciar con el marco teórico es indispensable saber el término de d familia según algunos autores:
La familia

La familia constituye el núcleo de la sociedad, representa el tipo de comunidad perfecta, pues en ella se encuentran unidos todos los aspectos de la sociedad: económicos,jurídicos,socioculturales.

“La familia, según la Declaración Universal de los Derechos Humanos, es elelemento natural, universal y fundamental de la sociedad, tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado.1 Los lazos principales que definen una familia son de dos tipos: vínculos de afinidad derivados del establecimiento de un vínculo reconocido socialmente, como el matrimonio2-que, en algunas sociedades, sólo permite la unión entre dos personas mientras que en otras es posible lapoligamia—, y vínculos de consanguinidad, como la filiación entre padres e hijos o los lazos que se establecen entre los hermanos que descienden de un mismo padre. También puede diferenciarse la familia según el grado de parentesco entre sus miembros”
La familia (s.f.). Recuperado el 3 septiembre de 2002, de http://www.cndh.com/mx

Dentro de los que nos muestra esta pequeña cita textual es el elementofundamental para la sociedad, ya que aquí se le cimienta valores a los miembros de la familia, para que en un futuro tenga los valores apropiados para desenvolverse de manera adecuada en la sociedad, conociendo que cada acto tendrá una consecuencia, de esta manera la escuela, funge un papel muy importante dentro de la educación del niño, teniendo ya los cimientos adecuados se podrá trabajar conreforzamientos de los valores inculcados en la casa y sobre todo hacerle saber sus derechos u obligaciones que cada niño posee; de esta manera la educación en la escuela sería un poco más sencilla ya que tendríamos la base de una buena educación de la casa y sobre todo la responsabilidad de los padres de familia en consecuencia de los actos de sus hijos.

De esta manera el comportamiento del niñose ve afectado del entorno de donde proviene o del tipo de familia a la cual pertenece, afectando la conducta dentro del aula educativa, en algunos casos se requiere hasta de apoyo especializado de parte del maestro de apoyo en su caso es el maestro de educación especial y si no se cuenta con ese apoyo pedirle al padre de familia, que pida ayuda en alguna dependencia que cuente con ese serviciopara canalizar al niño de esta manera determinar y realizar las adecuaciones necesarias por parte del maestro dentro de su secuencia didáctica para darle continuidad al tratamiento requerido del educando.






En la vida siempre encontramos con diversos tipos de situaciones que influyen en la conducta del alumno como el contexto, ambiente donde se desenvuelve el alumno, sociedad a la quepertenece haciendo énfasis a sus tradiciones y costumbres que traiga arraigadas de parte de los padres, pero uno de los temas importantes es el tipo de familia, para hablar de tipo de familia o de modelo familiar primero debemos entender que nos dicen los especialistas acerca de estos conceptos.

En la actualidad se puede decir que existen varios modelos o tipos de familia cada una con unacaracterística que lo distingue de las de las demás entra las cuales podemos mencionar algunas que algunos autores manejan y cada uno con su definición:
La familia nuclear o elemental:
es la unidad familiar básica que se compone de esposo (padre), esposa (madre) e hijos. Estos últimos pueden ser la descendencia biológica de la pareja o miembros adoptados por la familia.

b) La familia extensa oconsanguínea: se compone de más de una unidad nuclear, se extiende más allá de dos generaciones y está basada en los vínculos de sangre de una gran cantidad de personas, incluyendo a los padres, niños, abuelos, tíos, tías, sobrinos, primos y demás; por ejemplo, la familia de triple generación incluye a los padres, a sus hijos casados o solteros, a los hijos políticos y a los nietos.

c. La...