Comportamiento

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

Comportamiento Escolar
El comportamiento sigue siendo uno de los componentes que definen nuestra personalidad, el cual según el ambiente en el que nos desenvolvamos, estará presente durante toda nuestra vida, y se verá repercutido por el entorno, la realidad social y múltiples factores, que ven directo con la sociedad en que nos desenvolvemos. Hoy en día con eldesarrollo de la vida tecnológica y el cambio de nuestras costumbres van modelando nuestro comportamiento. El exceso de trabajo que presentan los padres de familia y la poca comprensión por parte de los docentes, hace que el comportamiento del estudiante no sea manejado precisamente y se manifiesta de manera inadecuada, llegando a ser causa de problemas por la falta de atención prestada a los mismos.
Hoyen día se propone iniciativas que vayan acorde a una capacitación de interés que incentivará a prácticas de las normas de comportamiento, la educación con valores y promoverá un mejor desempeño académico, en base a actividades prácticas y entre ellas las más representativa, la comunicación. Además de desarrollar un enfoque afectivo entre padres e hijos.

Normas de Comportamiento
Las normas decomportamiento en el aula pueden variar según el ciclo de estudio, sin embargo, debéis saber que hay algunas normas que deben ser seguidas siempre, sin importar si se trata de estudiantes de primer ciclo o de último ciclo.
Básicamente, la convivencia escolar se basa en los derechos de cada uno de los estudiantes, pero también por las obligaciones y responsabilidades que se tienen y que deben serasumidas, como por ejemplo las normas de comportamiento.
Sin reglas o normas que guíen el comportamiento de los estudiantes, y si todos pudiesen hacer lo que desean en el momento que lo desean, el aula de clases fácilmente se convertiría en un escenario de discordia, de falta de valores y de irrespeto por los semejantes.
Las normas dentro del salón, permiten que se tenga un ambiente armónico, dondeel respeto es la base de la comunicación y la interacción entre los miembros del grupo.
Establecer normas y reglas dentro del aula, es básico para llevar una sana convivencia y los objetivos y las metas propuestas en cuanto a enseñanza se puedan conseguir de forma satisfactoria.
Información tomada de: http://www.educapeques.com/escuela-de-padres/normas-basicas-comportamiento-en-el-aula.htmlDurante los primeros años de vida, los padres juegan un papel fundamental en la transmisión a sus hijos de valores, normas, hábitos, rutinas y costumbres. Este conjunto de actitudes y aptitudes serán fundamentales para su desarrollo personal y social y en muchas ocasiones, tendrán un carácter persistente en el tiempo. Durante esta edad, comprendida entre los 3 y 5 años, el aprendizaje opera a travésde dinámicas de refuerzo y castigo, y mediante conductas de imitación en figuras “modelo”.
Con frecuencia, estos roles son asumidos por los progenitores, con quienes los niños desarrollansinergias de identificación. A medida que pasa el tiempo, otras figuras, como hermanos o amigos,irán asumiendo ese papel, como lo demuestran numerosasinvestigaciones (Bandura & cols., Kuh &cols.).

Tomado de:https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/1735/1/TFG-L7.pdf

La escuela debe promover una educación para la paz, formando un ciudadano autónomo y con valores cívicos, que asuma el compromiso, la responsabilidad y el derecho que tiene de vivir en una sociedad sin odios, divisiones ni violencia. En función de lo cual se pretende a través del presente proyecto ayudar a mejor las relaciones dentro delrecinto escolar, buscando atacar el problema desde la raíz, que no es otra que ir al mismo seno familiar para tratar de sembrar valores y que junto a la comunidad se pueda concienciar para alcanzar la sociedad que necesita el país para crecer. La escuela debe formar al nuevo, ciudadano republicano pero esto no se lograra si no hay la participación de todos los actores involucrados en el proceso...