Composta

LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

Para llegar a la definición de innovación educativa, se habla de trasformación en la educación en ese proceso dinámico, que fomenta la iniciativa e implica la investigacióny el auto aprendizaje.

Por lo antes expresado la innovación educativa implica acciones vinculadas con actitudes y procesos de investigación para la solución de problemas que comportan un cambio enla práctica educativa.
La innovación educativa impulsa a la investigación-acción tanto para la producción de conocimientos como para las experiencias concretas de acción.
así mismo la innovacióneducativa, con lleva a planes y programas de estudio con el uso de las tecnología de la comunicación y la información, con nuevos enfoques de alternativas y modalidades de estudio, que mejoren elproceso de enseñanza aprendizaje del alumno, a través de la didáctica haciendo uso de las herramientas tecnológicas y combinándolas con la escuela tradicional.
La innovación educativa es el conjunto deideas, procesos y estrategias, más o menos sistematizados, mediante los cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas actuales. La innovación no es una actividad puntualsino un proceso, un largo trayecto que se detiene a contemplar la vida en las aulas, la organización de los centros, la dinámica de la comunidad educativa y la cultura profesional del profesorado. Supropósito es alterar la realidad vigente, modificando concepciones y actitudes, alterando métodos e intervenciones y mejorando o transformando, según los casos, los procesos de enseñanza y aprendizaje.La innovación, por lo tanto, va asociada al cambio y tiene un componente explícito u oculto- ideológico, cognitivo, ético y afectivo. Porque la innovación requiere al equilibrio del sujeto y aldesarrollo de su individualidad, así como a las relaciones teoría práctica esenciales al acto educativo.
La innovación surge en la educación como respuesta de los sujetos y las organizaciones a una...