Comprender Y Transformar La Enseñanza

Páginas: 3 (561 palabras) Publicado: 3 de marzo de 2013
IDEAS PROPIAS | IDEAS DE J. GIMENO SACRISTÁN“COMPRENDER Y TRANSFORMAR LA ENSEÑANZA” |
¿Para qué sirve la escuela? * La escuela es el lugar donde pasan el mayor tiempo los niños y su principalfunción es la formación de personas. * Es la escuela, luego de la familia, el lugar más importante de socialización del individuo. Es donde aprenderá a compartir, a limitarse, a descubrir el mundo ocontexto que lo rodea. * Aprenderá a luchar por sus derechos y deberá cumplir obligaciones que serán impuestas por la sociedad, respetando reglas. * La escuela es una creación social, necesaria yconveniente para la adaptación de los nuevos sujetos que serán integrantes, es un medio que permite desenvolverse de manera pasiva y sin problemas con las sociedades. Debe así mismo dar igualdad deoportunidades a todos los educandos sin discriminar a nadie, apoyando a quienes se encuentren más desfavorecidos económica, social y culturalmente, creando escuelas especiales para aquellos que padecendiscapacidades.¿Cuál es la función histórica y social que ha cumplido? * La escuela nació como transmisora e inculcadora de los valores, luego de las primeras enseñanzas familiares, al mismo tiempoen la comunidad en la que vive como individuo se convierte en miembro útil de la sociedad, satisfaciendo sus necesidades. Estos valores se transmitían, en manera de reglas a seguir para estar bien conla sociedad o con el grupo de personas que lo rodean tanto en la escuela como en el hogar y la comunidad. * Como formadora social la escuela debe enseñar y formar integralmente al ser humano conlos valores en individuo educado, que significa conocedor de los saberes y normas básicas, morales y jurídicas que lo acompañarán durante toda la vida. La sociedad necesita que sus miembros esténligados por ciertos lazos de igualdad, equidad y solidaridad para funcionar adecuadamente (Durkheim). | * Concebida la escuela como institución específicamente configurada para desarrollar el proceso...
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