comprensión lectora “Las vacunas y su historia”

Colegio “Holandés”
Ciencias naturales 4° grado Actividades de comprensión lectora “Las vacunas y su historia”
I. Instrucciones: De ser necesario vuelve a leer la lectura y resuelve lo que se tepide.
1. De la siguiente lista de palabras, selecciona la que complete correctamente la idea y escríbela sobre la línea.
Atenuaron
Infecciosas
Muertos
investigaciones
Conejos
Rabia
VirusNervioso
Antitoxina
Activa
Exotoxina
Microbiana

a) Las ________________ de Louis Pasteur condujeron al desarrollo de la teoría ­­­­________________ de la enfermedad.
b) El empleo demicroorganismos atenuados o _________________ aún se emplea como una medida profiláctica contra diferentes enfermedades _________________.
c) y a este proceso se le denomina inmunización_______________.d) Emile Roux y Charles Chamberland ____________________ el virus de la rabia a partir de tejido _______________de perros que habían muerto de la __________________.
e) Lo hicieron, inoculando elvirus en cerebro de ­­­­­­­______________.
f) El sanitarista Eduardo Liceaga trajo a México el______________ de la rabia en un cerebro de conejo conservado en glicerina estéril.
g) Roux y AlexandreYersin demostraron la existencia de una potente ­­­­­_______________ soluble elaborada por el microorganismo Corinebacterium difteriae
h) Esa toxina fue utilizada por von Behring y Kitasato parainocular animales en cuyo suero se encontraba una sustancia neutralizante de la toxina, denominada ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_______________________.
2. Relaciona mediante líneas ambas columnas:
1) sehizo merecedor al primer Premio Nobel concedido en Medicina y Fisiología.

Shibasaburo Kitasato y Knaud Helgefaber

2) consiste en transferir anticuerpos específicos dirigidos contramicroorganismos



Robert Koch

3) identificaron la toxina de Clostridium tetani


Inmunización activa.
4) descubrió el bacilo de la tuberculosis


Emil Behring
5) Consiste en el empleo de...