Comprensión lectora
Páginas: 2 (352 palabras)
Publicado: 29 de abril de 2014
¿Qué se quiere hacer?
La comprensión lectora es la capacidad de leer un texto, procesar e identificar la información que se lee para lograr un aprendizaje pleno y cumplir con el objetivo de lalectura. La capacidad de una persona para comprender el texto está influenciada por sus rasgos y habilidades.
Los estudiantes utilizan demasiado de su capacidad de procesamiento de leer cada palabra,lo que interfiere con su capacidad para comprender lo que se lee. Hay una serie de métodos para mejorar la comprensión de lectura, incluyendo la mejora de su vocabulario y estrategias de lectura.
Elobjetivo del proyecto es dar estrategias de aprendizaje en la comprensión lectora de los estudiantes del Colegio de Bachilleres Plantel 03 Iztacalco ya que un problema es la falta de lectura einteracción con textos, se realizara el proyecto para mejorar y agilizarse en la comprensión lectora, ayudándolos a analizar la información dada en las lecturas lo cual también les ayudara en su vidacotidiana para que puedan entender desde un texto comprensible hasta un complejo.
Para lograr nuestro objetivo tendremos como elemento principal el “Proyecto PISA” y sus cinco niveles. Recuperación deinformación, Interpretación de textos. Reflexión y Evaluación. Estos se tomaran en cuenta como apoyo con la finalidad de poder realizar diferentes estrategias para saber en qué nivel de comprensiónlectora se encuentran los estudiantes seleccionados.
Un problema que existe es que la mayoría de los jóvenes no alcanzan el nivel básico que el “Proyecto PISA” propone, ya que desde pequeños se presentanalgunos problemas; muchos especialistas aseguran que los problemas de aprendizaje en la lectura en niños/as son básicamente la dislexia y el déficit de atención.
Los estudiantes tienes escases deaprendizaje para el grado en el que se encuentran (6to Grado) deberían ser más eficaces, tener en concreto el conocimiento que adquieren en las clases, exponer de manera adecuada y tener la facilidad...
La comprensión lectora es la capacidad de leer un texto, procesar e identificar la información que se lee para lograr un aprendizaje pleno y cumplir con el objetivo de lalectura. La capacidad de una persona para comprender el texto está influenciada por sus rasgos y habilidades.
Los estudiantes utilizan demasiado de su capacidad de procesamiento de leer cada palabra,lo que interfiere con su capacidad para comprender lo que se lee. Hay una serie de métodos para mejorar la comprensión de lectura, incluyendo la mejora de su vocabulario y estrategias de lectura.
Elobjetivo del proyecto es dar estrategias de aprendizaje en la comprensión lectora de los estudiantes del Colegio de Bachilleres Plantel 03 Iztacalco ya que un problema es la falta de lectura einteracción con textos, se realizara el proyecto para mejorar y agilizarse en la comprensión lectora, ayudándolos a analizar la información dada en las lecturas lo cual también les ayudara en su vidacotidiana para que puedan entender desde un texto comprensible hasta un complejo.
Para lograr nuestro objetivo tendremos como elemento principal el “Proyecto PISA” y sus cinco niveles. Recuperación deinformación, Interpretación de textos. Reflexión y Evaluación. Estos se tomaran en cuenta como apoyo con la finalidad de poder realizar diferentes estrategias para saber en qué nivel de comprensiónlectora se encuentran los estudiantes seleccionados.
Un problema que existe es que la mayoría de los jóvenes no alcanzan el nivel básico que el “Proyecto PISA” propone, ya que desde pequeños se presentanalgunos problemas; muchos especialistas aseguran que los problemas de aprendizaje en la lectura en niños/as son básicamente la dislexia y el déficit de atención.
Los estudiantes tienes escases deaprendizaje para el grado en el que se encuentran (6to Grado) deberían ser más eficaces, tener en concreto el conocimiento que adquieren en las clases, exponer de manera adecuada y tener la facilidad...
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