COMPRENSIÓN LECTORA

SEMANA 1 – COMPRENSIÓN DE LECTURA

INFORMACIÓN IMPLÍCITA Y EXPLÍCITA












APLICACIÓN

TEXTO I
Creo que es preciso distinguir claramente la inteligencia de la cultura adquirida con la educación. No creo que el hombre moderno sea más inteligente que el del paleolítico superior, que pintó la cueva de Altamira, o que el campesino del neolítico, que supo seleccionar lasgramíneas útiles para el cultivo y los animales susceptibles de domesticación. Lo que ha cambiado son los métodos de conservación, de las nociones adquiridas por nuestros antecesores, que han pasado de la tradición oral a la escrita, y después al libro impreso y la educación escolar.
La cultura ha podido, pues, extenderse en los países de civilización literaria, pero nada prueba que la inteligenciahaya aumentado. En principio, la posibilidad de convertirse en hombre culto no depende del origen social, sino de las posibilidades de instrucción escolar y luego universitaria. En realidad, creo que la inteligencia no tiene nada que ver con la cultura.

01 Según el texto, la relación entre cultura e inteligencia es:

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02 De lo leído se desprende quelos países de civilización literaria son aquellos que:

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TEXTO II
Si analizamos los principios del pensamiento sobre los que se funda la magia, sin duda encontraremos que se resuelven en dos: primero, que lo semejante produce lo semejante, y segundo, que las cosas que una vez estuvieron en contacto se actúan recíprocamente a distancia, aun después dehaber sido cortado todo contacto físico. El primer principio puede llamarse ley de la semejanza y el segundo ley de contacto o contagio. Del primero de estos principios, el mago deduce que puede producir el efecto que desea sin más que imitarlo; del segundo principio deduce que todo lo que haga con un objeto material afectará de igual modo a la persona con quien este objeto estuvo en contacto,haya o no formado parte de su cuerpo.

03 Según el texto, los principios también adquieren el nombre de:

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04 De lo leído se infiere que si se quiere hacer daño a una persona:

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TEXTO III
Al cristianismo se le llama religión de la compasión. La compasión es antitética de los efectos tonificantes, queelevan la energía del sentimiento vital: produce un efecto depresivo. Uno pierde fuerza cuando compadece. Con la compasión aumenta y se multiplica más aún la merma de fuerza que ya el padecer aporta en sí la vida. El padecer mismo se vuelve contagioso mediante el compadecer; en determinadas circunstancias se puede alcanzar con éste una merma global de la vida y de energía vital, que está enproporción absurda con el quantum (cantidad) de causa (el caso de la muerte del Nazareno).

05 Según el texto, la compasión produce:

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06 De lo leído se desprende que el cristianismo:

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TEXTO IV
Dejando atrás a la tecnología y a las sociedades urbanas que las engendraron, toneladas de sustancias nocivas sevierten en el agua que bebemos y el aire que respiramos, detergentes, parasiticidas, desechos industriales, gases de los incineradores, aguas residuales y radioactividad. Los problemas creados por las aguas contaminadas van desde el brote de enfermedades; hasta la destrucción de la pesca litoral, la desaparición de los peces y de la vida silvestre. Los EE.UU.; Gran Bretaña y Alemania Occidental haniniciado la confección de amplios programas para contrarrestar los peligros de la contaminación.

07 Según el texto, las toneladas de sustancias nocivas son engendradas por:

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08 De lo leído se desprende que la tecnología tiene un papel:

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TEXTO V
En la escuela nos enseñan a escribir y se nos da a...