Comprensión Lectora
Páginas: 11 (2563 palabras)
Publicado: 22 de mayo de 2015
Comprensión Lectora
Básicamente, la evaluación de qué hemos interpretado o entendido de una narración en particular, extrayendo lo que es denominado como las “Ideas Principales” que marcan justamente la esencia de lo que hemos leído, además, de dar lugar a los Conceptos Principales que se vuelcan en el contenido de la narración o el texto que hemos analizado.
La Comprensión Lectora, esentonces, la base de la interpretación de un texto, sin importar su extensión, aplicada no sólo a la hora de la lectura, sino también, cuando necesitamos estudiar e incorporar nuevos conocimientos, siendo un ejercicio que realizamos inclusive en forma constante y automatizada, cuando leemos algo y lo transmitimos hacia otra persona, difundiéndose el mensaje y el contenido del mismo.
Es importante,además, conocer la comprensión lectora por parte de un destinatario de un mensaje para saber inclusive si el emisor lo ha redactado correctamente, si lo que ha intentado decir ha sido interpretado correctamente y si la respuesta obtenida es la esperada.
La comprensión lectora, tal, y como se concibe actualmente, es un proceso a través del cual el lector elabora un significado en su interacción con eltexto (Anderson y Pearson, 1984). La comprensión a la que el lector llega durante la lectura se deriva de sus experiencias acumuladas, experiencias que entran en juego a medida que decodifica las palabras, frases, párrafos e ideas del autor.
La interacción entre el lector y el texto es el fundamento de la comprensión. En este proceso de comprender, el lector relaciona la información que el autorle presenta con la información almacenada en su mente; este proceso de relacionar la información nueva con la antigua es, el proceso de la comprensión.
"Decir que uno ha comprendido un texto, equivale a afirmar que ha encontrado un cobijo mental, un hogar, para la información contenida en el texto, o bien que ha transformado un hogar mental previamente configurado para acomodarlo a la nuevainformación”. La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes del texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen: es el proceso a través del cual el lector interactúa con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo, el proceso se da siempre de la misma forma.
Componentes de la Lectura
El proceso de leer tiene algunos componentesque son:
El acceso al léxico: Es el proceso de reconocer las palabras, comienza con la percepción visual y luego la debida clasificación.
La comprensión: Este elemento es fundamental, ya que, a través de este aspecto se llega a las proposiciones que son las unidades de significado.
Condicionantes para la comprensión: El tipo de texto, el tipo de lenguaje, las actitudes, La intención de la lecturaque determinará la forma en que el lector abordará el escrito.
Diferentes formas de abordar un texto: lectura silenciosa integral, lectura selectiva, lectura exploratoria, lectura lenta, lectura informativa.
¿Qué es leer?
Leer significa conocer en su parte práctica el idioma y cómo se construye desde un punto de vista morfológico, sintáctico, verbal. Además, se deben conocer los recursos, yasea literarios, administrativos del propio idioma.
En cuanto a la escritura es algo mucho más complicado. Debemos tener en cuenta que si no sabemos el idioma, o si estamos hablando de niños pequeños, la dificultad estriba en que tenemos que asociar unos símbolos a unas letras y, a su vez, asociarlas a un sonido. La combinación de esos sonidos forma sílabas, la combinación de estas: palabras, lacombinación de estas: frases, y la combinación de estos: párrafos
Con todo ello, poco a poco y dependiendo de la dificultad del idioma, podremos crear textos de todo tipo. Leer y escribir es importante para cualquier persona que quiera tener un mínimo conocimiento de la realidad. No sólo tendremos la capacidad para leer todo tipo de textos, sino también para interpretarlos.
"Se entiende por...
Básicamente, la evaluación de qué hemos interpretado o entendido de una narración en particular, extrayendo lo que es denominado como las “Ideas Principales” que marcan justamente la esencia de lo que hemos leído, además, de dar lugar a los Conceptos Principales que se vuelcan en el contenido de la narración o el texto que hemos analizado.
La Comprensión Lectora, esentonces, la base de la interpretación de un texto, sin importar su extensión, aplicada no sólo a la hora de la lectura, sino también, cuando necesitamos estudiar e incorporar nuevos conocimientos, siendo un ejercicio que realizamos inclusive en forma constante y automatizada, cuando leemos algo y lo transmitimos hacia otra persona, difundiéndose el mensaje y el contenido del mismo.
Es importante,además, conocer la comprensión lectora por parte de un destinatario de un mensaje para saber inclusive si el emisor lo ha redactado correctamente, si lo que ha intentado decir ha sido interpretado correctamente y si la respuesta obtenida es la esperada.
La comprensión lectora, tal, y como se concibe actualmente, es un proceso a través del cual el lector elabora un significado en su interacción con eltexto (Anderson y Pearson, 1984). La comprensión a la que el lector llega durante la lectura se deriva de sus experiencias acumuladas, experiencias que entran en juego a medida que decodifica las palabras, frases, párrafos e ideas del autor.
La interacción entre el lector y el texto es el fundamento de la comprensión. En este proceso de comprender, el lector relaciona la información que el autorle presenta con la información almacenada en su mente; este proceso de relacionar la información nueva con la antigua es, el proceso de la comprensión.
"Decir que uno ha comprendido un texto, equivale a afirmar que ha encontrado un cobijo mental, un hogar, para la información contenida en el texto, o bien que ha transformado un hogar mental previamente configurado para acomodarlo a la nuevainformación”. La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes del texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen: es el proceso a través del cual el lector interactúa con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo, el proceso se da siempre de la misma forma.
Componentes de la Lectura
El proceso de leer tiene algunos componentesque son:
El acceso al léxico: Es el proceso de reconocer las palabras, comienza con la percepción visual y luego la debida clasificación.
La comprensión: Este elemento es fundamental, ya que, a través de este aspecto se llega a las proposiciones que son las unidades de significado.
Condicionantes para la comprensión: El tipo de texto, el tipo de lenguaje, las actitudes, La intención de la lecturaque determinará la forma en que el lector abordará el escrito.
Diferentes formas de abordar un texto: lectura silenciosa integral, lectura selectiva, lectura exploratoria, lectura lenta, lectura informativa.
¿Qué es leer?
Leer significa conocer en su parte práctica el idioma y cómo se construye desde un punto de vista morfológico, sintáctico, verbal. Además, se deben conocer los recursos, yasea literarios, administrativos del propio idioma.
En cuanto a la escritura es algo mucho más complicado. Debemos tener en cuenta que si no sabemos el idioma, o si estamos hablando de niños pequeños, la dificultad estriba en que tenemos que asociar unos símbolos a unas letras y, a su vez, asociarlas a un sonido. La combinación de esos sonidos forma sílabas, la combinación de estas: palabras, lacombinación de estas: frases, y la combinación de estos: párrafos
Con todo ello, poco a poco y dependiendo de la dificultad del idioma, podremos crear textos de todo tipo. Leer y escribir es importante para cualquier persona que quiera tener un mínimo conocimiento de la realidad. No sólo tendremos la capacidad para leer todo tipo de textos, sino también para interpretarlos.
"Se entiende por...
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