Comprension De Lectura Poemas Para Niños

Páginas: 8 (1894 palabras) Publicado: 7 de junio de 2012
El ama |

EL AMA
Yo aprendí en el hogar en qué se funda
la dicha más perfecta,
y para hacerla mía
quise yo ser como mi padre era,
y busqué una mujer como mi madre
entre las hijas de mi hidalga tierra.
Y fui como mi padre, y fue mi esposa
viviente imagen de la madre muerta.
¡Un milagro de Dios, que ver me hizo
otra mujer como la santa aquella!
Compartían mis únicos amores
la amante compañera,
lapatria idolatrada,
la casa solariega,
con la heredada historia,
con la heredada hacienda.
¡Qué buena era la esposa
y qué feraz la tierra!
¿Qué alegre era mi casa
y qué sana era mi hacienda,
y con qué solidez estaba unida
la tradición de la honradez a ellas!
Una sencilla labradora, humilde,
hija de oscura castellana aldea;
una mujer trabajadora, honrada,
cristiana, amable, cariñosa y seria,
trocómi casa en adorable idilio
que no pudo soñar ningún poeta.
José María Gabriel y Galán. (Fragmento)

PRUEBA DE COMPRENSIÓN
El autor quería parecerse a:
a) Su padre.
b) Las autoridades.
c) Los cantantes de su tiempo.

Su esposa se parecía mucho a:
a) Una vecina.
b) La madre del autor.
c) La abuela.

¿Cuáles eran sus grandes amores?
a) Su esposa únicamente.
b) Su esposa y la casa solariega.
c) Suesposa, su casa solariega y la patria.

La tradición de su esposa y su casa era:
a) La alegría.
b) La honradez.
c) Le serenidad.

El ama era natural de:
a) Una aldea castellana.
b) Un pueblo de Aragón.
c) La capital de España.

EL PAJARILLO
Yo vi sobre un tomillo
quejarse un pajarillo,
viendo su nido amado,
de quien era caudillo,
de un labrador robado.
Vile tan congojado
por tal atrevimiento,
darmil quejas al viento
para que al cielo santo
lleve su tierno llanto,
lleve su triste acento.
Ya con triste armonía,
esforzando el intento,
más sonoro volvía;
ya circular volaba;
ya rastrero corría;
ya, pues, de rama en rama
al rústico seguía,
y saltando en la grama
parece que decía:
“Dáme, rústico fiero,
mi dulce compañía.”
Y que le respondía
el rústico: “No quiero.”
Esteban Manuel de VillegasPRUEBA DE COMPRENSIÓN
¿Por qué se quejaba el pajarillo?
a) Porque tenía frío.
b) Porque un labrador le había robado el nido.
c) Porque el tomillo estaba seco.

¿Para qué se quejaba al viento?
a) Para desahogarse.
b) Para que se enteraran todos.
c) Para que llegara al cielo su llanto.

¿Qué le pidió al rústico?
a) Que le devolviera el nido.
b) Que le hiciera compañía.
c) Que le acompañara en sullanto.

¿Qué le respondió el rústico labrador?
a) Mañana te lo devolveré.
b) No quiero.
c) No entiendo tu lenguaje.

LA CABRA Y EL CABALLO
Estábase una cabra muy atenta
Largo rato escuchando
De un acorde violín el eco blando.
Los pies se le bailaban de contenta,
Y a cierto Jaco, que también suspenso
Casi olvidaba el pienso,
Dirigió de esta suerte la palabra:
"¿No oyes de aquellas cuerdas laarmonía?
Pues sabe que son tripas de una Cabra
Que fue en un tiempo compañera mía.
Confío (¡dicha grande!) que algún día
No menos dulces trinos
Formarán mis sonoros intestinos."
Volvióse el buen Rocín y respondióla:
"A fe que no resuenan esas cuerdas
Sino porque las hieren con las cerdas
Que sufrí me arrancasen de la cola.
Mi dolor me costó, pasé mi susto;
Pero, al fin, tengo el gusto
De ver quélucimiento
Debe a mi auxilio el músico instrumento.
Tú, que satisfacción igual esperas,
¿Cuándo la gozarás? Después que mueras."
Así, ni más ni menos, porque en vida
No ha conseguido ver su obra aplaudida
Algún mal escritor, al juicio apela
De la posteridad, y se consuela.
Hay malos escritores
que se lisonjean fácilmente
de lograr fama póstuma
cuando no han podido merecerla en vida.
Tomás deIriarte.

PRUEBA DE COMPRENSIÓN
¿Qué hacía la cabra?
a) Pacer en el campo.
b) Escuchar música de violín.
c) Dar de mamar a sus cabritillos.

¿Con quién se puso a hablar la cabra?
a) Con el pastor.
b) Con un caballo que había allí.
c) Con otras cabras de su rebaño.

¿De qué estaban hechas las cuerdas del violín?
a) De crines de caballo.
b) De alambres muy finos.
c) De tripas de cabras....
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