Comprension De Lectura




Datos biográficos

Emilio Durkheim

Sociólogo, pedagogo y antropólogo francés, uno de los pioneros en el desarrollo de la moderna sociología. Hijo de un rabino.

•Nace el 15 de abril de 1858 en Epinal, Francia y muere el 15 de noviembre de
1917en París.

1882 se licencia en Filosofía con una marcada influencia del positivismo y el evolucionismo

•1893: escribe su Tesis Doctoral, LaDivisión Social del Trabajo

•1895: Crea el primer Departamento de Sociología en la Universidad de Burdeos y escribe “Las Reglas del Método Sociológico”

•1897: Publica “El Suicidio”

•1912: Publica “Las formas elementales de la vida religiosa”

•1913: Le permiten cambiar el nombre de su cátedra
(Pedagogía) por Sociología
















1-Emilio Durkheim señala que el hecho social es toda manera dehacer, fijada o no, susceptible de ejercer una coacción exterior sobre el individuo; o bien, que es general en la extensión de una sociedad dada; conservando una existencia propia, independiente de sus manifestaciones individuales.
Los hechos sociales constituyen el dominio de la sociología. Solo comprende un grupo determinado de fenómenos. Un hecho social se reconoce por el poder de coerción externaque ejerce o es susceptible de ejercer sobre los individuos, y la presencia de ese poder se reconoce en la existencia de alguna sanción o en la resistencia que ese hecho opone a toda empresa que tienda a violarlo.

2- Según la lectura para Durkheim su objeto de estudio son los hechos sociales y dice que son modos de pensar actuar sentir exteriores al individuo dotados de un poder de coercion envirtud del cual se imponen sobre el. una explicación frente a esto seria que los individuos se educan conforme a las normas y reglas ya impuestas. Para diferenciar un hecho social, vasta con saber que toooodos absolutamente todos los hechos sociales son COLECTIVOS, osea que los tiene toda una sociedad y coercitivos osea que son impuestos.
Algunos ejemplos seria Un problema social muy grave es elde las pandillas juveniles. Durkheim se relaciona mucho con Comte, por lo que dice al igual que él que los sentimientos son la base de la sociedad, pero mas que nada decía que a los niños deben enseñárseles desde pequeños lo que es bueno y lo que es malo y a aceptar lo que se les dice y lo que se les manda, sin embargo, al faltar esta guía en la vida de los infantes, se pierde el control y elautocontrol por lo cual se dan a las malas compañías y a las malas acciones y luego se forman las pandillas juveniles y así aumenta el vandalismo en nuestra sociedad, otro ejemplo seria la corrección que causa una daño irreparable en el país.








3- La costumbre colectiva no existe solamente en estado de inmanencia en los actos sucesivos que ella determina, sino, por un privilegio del que noencontramos se expresa de una vez para siempre en una fórmula que se repite de boca en boca, que se transmite por la educación, que se fija incluso por escrito. Tal es el origen y la naturaleza de las reglas jurídicas y morales, de los aforismos y los dichos populares, de los artículos de fe en los que las sectas religiosas o políticas condensan sus creencias, de los códigos sobre el buen gustoestablecidos por las escuelas literarias, etc. Ninguna de ellas vuelve a ser encontrada, entera del todo, en las aplicaciones que los particulares hacen de ellas, puesto que pueden incluso existir sin ser realmente aplicadas.

4- En el proceso de educación y formación del niño se empieza, por tanto, a introducir a éste en un conjunto de valoraciones que más que de él mismo provienen de la sociedad a laque pertenece, importarle todos esos valores al niño, hara que de adulto sea una persona con decisiones que le den u bien a la sociedad. Los niños son el comienzo de algo nuevo y como tal como hace saber Durkheim, hay que enseñarle como pensar, como actuar, etc..

5- características de los hechos sociales.
a) Exteriores: El hecho social, se da en sociedad o en grupo, no individual.
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