Comprension de los sentimientos de los niños

La comprensión de los sentimientos: primeras etapas
Inicio de la comprensión:
Dos métodos:
1. Tareas experimentales en las que se les exige a los niños que adopten la perspectiva de otros.2. Hacer inferencias sobre la comprensión que tienen los niños de los sentimientos de otra persona a partir de sus reacciones naturales frente a la conducta o las acciones de los otros, y a partirde conversaciones espontáneas.
* Entre los 3 y 6 años de edad se produce un significativo aumento en la comprensión de las emociones de otras personas y de las situaciones que provocan emociones.* Familia- mundo social en el que los niños pequeños empiezan a desarrollar su comprensión de las emociones de los otros.
El conflicto familiar
Niño de 2 años
* Su conducta cambia cuandoestá implicado en una pelea con sus hermanos o padres.
* Uno de los procesos de mayor comprensión de los sentimientos de la persona con la cual el niño está en conflicto es la aparición deconductas destinadas a fastidiar al otro.
* Comprenden bastante bien y de una forma pragmática lo que molesta o disgusta a los demás.
Conversaciones sobre los sentimientos: mentira y narración
* Usanla identificación de las emociones para una amplia serie de funciones sociales. Hablan de sus sentimientos para intentar tranquilizar, consolar, provocar, prohibir y disuadir.
* Los niños hablande sus emociones al comentar sucesos.
* Juegan a fingir sentimientos.
El juego de la ficción
* Proporciona a los niños una oportunidad para observar roles y reglas sociales del mundo
*Eligen frecuentemente realizar estos juegos por lo interesante que les parece el tema de los estados emocionales y los sentimientos.
* Demuestra la capacidad de los niños para adoptar un estadoemocional diferente al suyo.
Historias y televisión
* Recurso utilizado por las madres cuando sus hijos estaban malhumorados y cansados.
* Los niños quedan conmovidos por las imágenes y...