Comprension lectora

APLICACIÓN MULTIMEDIA 5

ACTIVIDAD 1

• Pruebas dedicadas a Friedrich Pollock sin terminar y presentar en su quincuagésimo aniversario.

• Comprender porque la humanidad, en lugar deentrar en un estado verdaderamente humano, desemboco en un nuevo género barbarie.

• Atenernos por lo menos en el orden temático a las disciplinas tradicionales como la sociología, psicología ygnoseología.

• Los fragmentos recogidos demuestran que han debido renunciar a aquella fe, en especial donde los depuradores positivistas la abandonan al olvido como cosa inútil.

• La faseactual de la civilización burguesa ha entrado en crisis tanto en organización, como en la ciencia.

• Cumplen, la autodestrucción, incesante del iluminismo, obligando al pensamiento aprohibirse hasta el último candor, respecto de los hábitos y las tendencias del espíritu del tiempo.

• Les aconteció lo que siempre le acontece al pensamiento victorioso, el cual, apenas salevoluntariamente de su elemento crítico para convertirse en instrumento al servicio de una realidad, contribuye sin querer a transformar lo positivo en algo negativo y funesto.

• La filosofía, que en elsiglo XVIII, inspiraba a la infamia un terror mortal, bajo Napoleón había pasado ya al partido de ésta.

• la escuela apologética de Comte usurpó la sucesión de los inflexibles enciclopedistas ytendió la mano a todo aquello contra lo cual éstos habían combatido.

• En su convicción de que, si no se limita estrictamente a la determinación de los hechos y al cálculo de probabilidades, elespíritu cognoscitivo se hallaría demasiado expuesto al charlatanismo y a la superstición, el sistema educativo prepara el árido terreno para que acoja ávidamente supersticiones y charlatanismo.• la prohibición de la imaginación teórica abre camino a la locura política.

• La aporía ante la que nos encontramos frente a nuestro trabajo se reveló así como el primer objetivo de...