Comprension lectora
Páginas: 3 (527 palabras)
Publicado: 15 de marzo de 2010
BIBLIOGRAFÍA
GENERAL
SOLÉ, Isabel y César Coll. “Los profesores y la concepción constructivista”. En COLL, César, et al. El constructivismo en el aula. Graó, España, 1993 (2004).
HERNÁNDEZROJAS, Gerardo. “Los Constructivismos en la Psicología de la educación”. En Miradas constructivistas en Psicología de la educación. Paidós, México, 2006.
PIAGET, Jean y Bärbel Inhelder. “Psicología delniño”. Ediciones Morata, Madrid, España. 1969 (1981).
COMPRENSIÓN LECTORA
CAIRNEY, Trevol. “Enseñanza de la compresión lectora”. Morata-Ministerio de educación y cultura, Madrid, España, 1990(1999).
“El proceso de lectura”. 28-39.
“La conversación sobre el texto: cómo ayudar a los estudiantes a aprender lengua”. 40-53.
“Estrategias para desarrollar la comprensión de textosliterarios”. 71-86.
“Estrategias para desarrollar la comprensión de textos de contenido concreto”. 87-107.
“Estrategias de texto completo para los lectores más pequeños”. 108-119.FERREIRO, Emilia y Margarita Gómez Palacios (compiladoras). “Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura”. Siglo XXI, México, 1982.
GOODMAN, Kenneth. “El proceso de lectura:consideraciones a través de las lenguas y del desarrollo”. p 13-47
CAZDEN, Courtney. “La lengua escrita en contextos escolares”. P 207-227
CARBONELL DE GROMPONE, María. “Dislexia escolar y dislexiaexperimental”. P 68-90.
RAMÍREZ RUEDAS, Irma. “Nuevas ideas para enseñar a leer y escribir”. En Revista Educación 2001, No. 99, agosto 2003, p 34 39.
GÓMEZ PALACIOS, Margarita, et al. “La lecturaen la escuela”. SEP Biblioteca para la actualización del maestro, México, 1995.
“Enseñanza y aprendizaje de la lectura en la educación básica”. 13-16.
“Reconceptualización de la lectura yde comprensión lectora”. 17-42.
NEMIROVSKY, Myriam. “Sobre la enseñanza del lenguaje escrito… y temas aledaños”. Paidós, México.
RUFFINELLI, Jorge. “Compresión de la lectura”. Trillas, México, 1975...
GENERAL
SOLÉ, Isabel y César Coll. “Los profesores y la concepción constructivista”. En COLL, César, et al. El constructivismo en el aula. Graó, España, 1993 (2004).
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PIAGET, Jean y Bärbel Inhelder. “Psicología delniño”. Ediciones Morata, Madrid, España. 1969 (1981).
COMPRENSIÓN LECTORA
CAIRNEY, Trevol. “Enseñanza de la compresión lectora”. Morata-Ministerio de educación y cultura, Madrid, España, 1990(1999).
“El proceso de lectura”. 28-39.
“La conversación sobre el texto: cómo ayudar a los estudiantes a aprender lengua”. 40-53.
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“Estrategias para desarrollar la comprensión de textos de contenido concreto”. 87-107.
“Estrategias de texto completo para los lectores más pequeños”. 108-119.FERREIRO, Emilia y Margarita Gómez Palacios (compiladoras). “Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura”. Siglo XXI, México, 1982.
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“Enseñanza y aprendizaje de la lectura en la educación básica”. 13-16.
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RUFFINELLI, Jorge. “Compresión de la lectura”. Trillas, México, 1975...
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