Comprension lectora

1.1 Reconocer información explicitar:
Información explícita es toda aquella enformación que explica, describe o caracteriza un hecho, acontecimiento, personaje o cosa que forma parte o el total del texto en una lectura.

ejemplo: Agua, hielo y vapor; tres manifestaciones de un mismo elemento. El hecho de que podamos ver en estado líquido, sólidoy gaseoso depende de la temperatura. Por debajo de los 0°C, el agua se transforma en hielo; entre los 0° y los 100°C el agua permanece en estado líquido y, por encima de los 100°C, adquiere una consistencia gaseosa. Para otros elementos, las temperaturas de congelación y ebullición varían, pero la mayoría de ellos se pueden presentar con condiciones adecuadas, en cualquiera de los tres estados.Tip: La infromación explícita es aquella que esta escrita dentro del texto, con la que muy probablemente se pueda realizar un resumen.

1.2 Inferir hechos
Sacar una conclusión por medio de un razonamiento, a partir de una situación anterior o de un principio general.

1.3 Identificar el resumen que tienen las ideas principales
Expresa la afirmación más general; esto es, laque abarca y da sentido a las demás ideas del párrafo
• Afirma lo más importante e imprescindible; si se suprime esta idea, el párrafo queda incompleto
• A veces, se indica explícitamente que es la idea principal, con expresiones como: “Lo más importante…”, “Lo principal…”, “Destaquemos…”, “Concluyendo…”, “En resumen”, etc.

1.4 Cuadro sinoptico
Es una forma de organizar gráficos eideas o textos ampliamente utilizados como recursos instruccionales y se definen como representaciones visuales que comunican la estructura lógica del material educativo. Son estrategias para organizar el contenido de conocimientos. Un cuadro sinóptico es aquel que muestra proyectos de manera sencilla.

1.5 Conclusión
En la investigación y la experimentación, las conclusiones sondeterminaciones hechas mediante el estudio de los resultados del trabajo precedente práctica y es la ciencia que estudia las reglas y procedimientos para distinguir un razonamiento correcto (válido) o incorrecto (inválido). Para interpretar correctamente un texto, es necesario distinguir los hechos de las opiniones.

1.6 Hechos y opiniones

• Llamamos hechos a los sucesos o datos que sepresentan como comprobados y se exponen de una manera objetiva, sin intervención de las creencias o juicios del autor. Son hechos, por ejemplo, los siguientes:
• Nigeria es un país africano.
• La lengua oficial de Austria es el alemán.
• El equipo español derrotó al equipo belga.
Los hechos pueden ser probados y de ellos se puede decir que son verdaderos, si se comprueba que son reales,o falsos, si se comprueba que no son reales. El enunciado Lisboa es la capital de Portugal, por ejemplo, es un hecho verdadero, mientras que el enunciado Oporto es la capital de Portugal sería un hecho falso.
• Las opiniones, por el contrario, son juicios que manifiestan el punto de vista de quien los emite. Lo que se expresa en ellas son las creencias personales del autor. Los siguientesenunciados, por ejemplo, constituyen opiniones:
• A mi entender, los nigerianos tienen costumbres muy extrañas.
• No me gusta el idioma alemán.
• El equipo belga mereció la victoria.
A diferencia de lo que ocurre con los hechos, de las opiniones no podemos afirmar que sean verdaderas o falsas. Así, ante una opinión como Lisboa es una ciudad hermosa y acogedora, lo único que podemoshacer es estar de acuerdo o en desacuerdo con ella.
A veces, hechos y opiniones aparecen mezclados. En el siguiente ejemplo, la primera oración expresa un hecho, y en la segunda se mezclan un hecho y una opinión:
• Este periódico se edita desde hace más de 100 años. Es el más antiguo y el mejor de los que se publican hoy.

1.7 Campo semantico
Es un conjunto de palabras o elementos...