Comprension lectora

ANTEPROYECTO

“Factores que influyen en la atención y retención en el aprendizaje de las matemáticas en 4° grado de Primaria”

PROFA. GLORIA TAPIA RAMIREZ.
ALUMNO:
BRENDA A. MTZ.

ANTECEDENTES:
La siguiente investigación se realiza en la escuela primaria “CALPULLI” turno vespertino, ubicado en la colonia Citlalmina, perteneciente al municipio de Ixtapaluca Edo. De México.
La necesidadde realizar este trabajo es con el propósito de descubrir los factores que influyen en la deficiencia de la comprensión de los problemas matemáticos en educación primaria, específicamente en cuarto grado grupo “A”.
Se sabe categóricamente que hoy en día los estudiantes deben estar a la vanguardia del conocimiento entre ellos figura el dominio de las matemáticas, sin embargo haciendo un análisissobre la eficiencia de la misma en el grupo el resultado es deficiente.
La preocupación por la calidad es quizás lo que mejor caracteriza en nuestro tiempo actual, por lo tanto la calidad de vida es aspiración legítima del ser humano, se debe concientizar a los alumnos de este estudio en el sentido de que reflexionen a cerca del futuro y la calidad de vida que aspiran.
La calidad de vidadepende primordialmente de la calidad del quehacer humano, la riqueza de una nación depende de su gente y la función de los educadores es crear seres humanos de calidad.
De ahí que en la medida en que los docentes conozcan, y apliquen estrategias en el aula escolar traerá resultados positivos o negativos que se reflejarán a través del tiempo en los alumnos, es importante tomar en cuenta que lasestrategias aplicadas en la enseñanza no siempre son positivos los resultado tomando en cuenta diversos factores que impiden que se llegue a un buen resultado, por ejemplo la cultura de la familia respecto a la dedicación del estudio, recordemos que existen familias disfuncionales, familias desintegradas, alumnos que viven únicamente con sus abuelitos porque sus padres se encuentran trabajando fuera delpaís, etc.
El tiempo que llevo trabajando como docente me he percatado de existe la ausencia de concentración en la clase por algunos alumnos, es que son afectados por preocupaciones que atraviesa la familia y otros porque simplemente no le encuentran interés a la clase, es aquí donde se vuelve a mencionar la efectividad de la aplicación de las estrategias de las matemáticas para que el alumnole nazca el interés a la clase.
Actualmente los contenidos permiten el desarrollo de las habilidades matemáticas por medio de enciclomedias, juegos virtuales, juegos interactivos que logran desarrollos importantes en el aprendizaje de esta asignatura.
Es preciso recalcar que los contenidos de las matemáticas por lo general son rechazados por las alumnos ya que se habla de la abstracción, en RIEBse manifiesta que estas enseñanzas se basará en contenidos prácticos para que los alumnos apliquen en la vida real de lo que aprenden en la escuela de manera abstracta.
Insisto, esta investigación se centra principalmente en descubrir los factores que influyen en la deficiencia de la comprensión de las matemáticas para darle una mínima alternativa de avance en la comprensión de la misma.DEFINICIÓN DEL PROBLEMA:
En el ámbito de la psicología la deficiencia en la atención se refiere a la carencia o ausencia de habilidades, destrezas y capacidades, relacionadas a un área determinada del funcionamiento del ser humano.
El problema de atención y retención es la ausencia, carencia o insuficiencia de las actividades de orientación, selección y mantenimiento de la atención.
La organizaciónmundial de la salud “señala que la problemática de la atención y retención se ponen de manifiesto cuando los alumnos cambian frecuentemente de una actividad a otra dando la impresión que pierden la atención a una tarea porque pasan a entretenerse en otra”. Esto suele suceder frecuentemente cuando existe exceso de trabajo o de tareas, se presenta con mayor frecuencia cuando no se entendió...