comprension lectora

Plan para el fomento de la
lectura, el desarrollo de la
comprensión lectora y la
mejora de la expresión oral
CEIP San Juan Bautista de Madrid
Cursos 2012-2016

Índice
Marco legislativo ………………………………………………………………………………………….……………..…. 5
Consideraciones teóricas. Punto 1 de la Orden 3319-01/2007. Anexo II…………….…...… 6
Orientaciones para el trabajo de la lectura. Punto 8 de la Orden3319-01/2007. Anexo II………………………………………………………………………….………….…….…... 8
Plan para el fomento de la lectura, el desarrollo de la comprensión lectora
y la mejora de la expresión oral en la etapa de EDUCACIÓN INFANTIL.
Justificación y planteamiento………………………………………………………………………….….….….…. 10
Objetivos generales (Siguiendo el Decreto 17/2008)……………………………………..…….….….11
Contenidos (Siguiendo el Decreto17/2008)……………………………………....……………….…..… 12
Actividades..…………………………………………………………………………………………………………….………13
Desarrollo del Plan Lector y Colaboración por parte de las familias.…………………………...14
Seguimiento y evaluación……………………………………………………………………………….….……….….15
Plan para el fomento de la lectura, el desarrollo de la comprensión lectora
y la mejora de la expresión oral en la etapa de EDUCACIÓN PRIMARIA….………………... 16
Justificacióny planteamiento……………………………………………………………………………….….……. 16
Objetivos generales: (Siguiendo la Orden 3319-01/2007)………………………………………….. 17
Objetivos generales de nuestro plan…………………………………………………………………………….. 18
Contenidos del plan lector y del desarrollo de la
comprensión lectora:(Siguiendo la Orden 3319-01/2007)……………………..…………….….…..19
La mejora de la expresión oral:(Siguiendo la Orden3319-01/2007)…….………………..…. 20
Objetivos específicos de nuestro plan relacionados con el área de Lengua………………... 21
Objetivos específicos de nuestro plan relacionados con el área de Matemáticas…..….. 21
Objetivos específicos de nuestro plan relacionados con las áreas de
“English and Science”………………………………………………………………………………………………….... 22
Objetivos específicos de nuestro plan relacionados con las áreas de EducaciónFísica y Educación Musical…..…………………………………………………………………..…………….….…. 23
Objetivos específicos de nuestro plan relacionados con las áreas de
Religión y alternativa a la Religión……………………………………………………………………….…..….. 24
Plan Lector en Lengua Inglesa. Proyecto educativo “English Library”..………………..……… 25
Actividades del profesorado. Actividades para la mejora de la expresión
oral: (Siguiendo la Orden3319-01/2007)…………………………………………………………….….….. 27
Actividades de los alumnos del 1er ciclo…………………………………………………………………..….. 28
Actividades de los alumnos del 2º y 3er ciclo……………………………………………………….……... 29
Apoyo a los alumnos y alumnas con dificultades………………………………………………………….. 31
Proyecto Educativo de Animación a la Lectura……………………………………………………………… 32
Colaboración por parte de lasfamilias…………………………………………….……………………..…….. 33
Actividades en la biblioteca……………………………………………………………….…………………..………. 35
Selección de textos y libros para cada ciclo…………………………………………………………..……… 37
Evaluación y seguimiento………………………………………………………………………………………..…….. 37
La Coordinadora del Plan. Punto 3 de la Orden 3319-01/2007. Anexo II………………..…. 39
Funciones de la coordinadora. Punto 4 de la Orden 3319-01/2007. Anexo II………..….. 39

L E C T U R A

“Por elgrosor del polvo en los libros de una
biblioteca pública puede medirse la cultura de un
pueblo”.
John Ernst Steinbeck.
“La lectura hace al hombre completo, la
conversación lo hace ágil, el escribir lo hace
preciso”.
Francis Bacon.
“La lectura es el viaje de los que no pueden tomar
el tren”
Francis de Croisset.
“El autor sólo escribe la mitad del libro. De la otra
mitad debe ocuparseel lector”Joseph Conrad.
“No hay tratamiento más serio y radical que la
restauración del aprendizaje del buen leer en la
escuela. El cual se logra (...) poniendo al escolar
en contacto con los mejores profesores de
lectura: los buenos libros”.
Pedro Salinas.
“El hombre entiende,
llora,
ríe,
habla, y además puede leer
para dejar de ser...