comprension lectora

I N T R O D U C C I O N
La reforma de la educación no sólo parte del mundo actual requiere, sino de la necesidad por que los seres humanos sean capaces de solucionar problemas y desenvolverse en cualquier medio; de convivir con los demás haciendo uso de sus tradiciones, valores y costumbres. Por tal razón es que la sociedad no sólo se preocupa por cuánto aprende y conoce, sino por la calidaddel conocimiento que adquieren y así poder despertar su curiosidad por saber qué hay más allá.

Ante estas exigencias es que se promueve el desarrollo de competencias, las cuales serán la suma de tres habilidades: conceptual, procedimental y actitudinal; éstas y los pilares de la educación, fomenta el quehacer educativo.

Así mismo, las ciencias sociales y humanidades apoyan las necesidades quela sociedad requiere, proponiendo la integración e igualdad de las personas, sin dejar de lado el cuidado y respeto de nuestro medio ambiente; el cual es apoyado con estrategias como el reciclado, conferencias, entre otras medidas y recomendaciones que cada uno de nosotros debe recordar para no dejar de lado la pérdida de algunos valores para su preservación.

Además se pretende dar unasolución especifica al pensamiento complejo de cada uno de nuestros alumnos, guiando y orientando nuestro quehacer docente a favor de la enseñanza tomando como punto de partida los conocimientos previos.







El tema de las competencias hoy en día ha sido de gran importancia, ya que no contamos con una sola definición de este concepto.

Los autores Coll, Zabala y Tobón de las lecturasque son el fundamento teórico de este escrito, nos dicen que hay ciertos factores que se deben tomar en cuenta para llegar a una definición de lo que es una competencia; lo principal es el contexto.

Las competencias surgen en función de desarrollar el ámbito personal, social y laboral que se precisa para incorporarse a la vida adulta y en la función de preparar las bases para el aprendizaje a lolargo de toda la vida. Y es que ya no sólo se busca transmitir conocimientos, sino que éstos, además de ser adquiridos deben ser utilizados en la vida diaria a través de ciertas destrezas, habilidades y aptitudes.

Se ha llegado a pensar que las competencias vienen a resolver los problemas y carencias que hay en la educación, pero lo único que nos brindan es un progreso en los enfoques. Lascompetencias ayudan a intervenir eficazmente ante un problema, por lo cual es necesario dominar los procedimientos y habilidades que se deben llevar a cabo. Aplicación que va enfocada a desarrollarse dentro de los contextos, que reciben el nombre de Ámbitos (literatura, estudio y participación comunitaria), donde se utilizan diversas acciones con el único fin de poner a prueba lo enseñado yaprendido en el aula de clases. Para crear un ser, capaz de resolver diversas situaciones bajo distintas formas de resolución y así atender las adversidades que se presentan en su entorno con el desarrollo de proyectos educativos que son un conjunto de las acciones y los medios necesarios para alcanzar una meta que en conjunto suman las estrategias que enseñan algo, el trabajo junto o vinculado de lasasignaturas. Generando por medio de una situación problemática que buscará generar juicios éticos por medio de la vinculación de ideas de las demás asignaturas que integran el curriculum.
Debemos recordar que en primer lugar se debe establecer como punto de partida: aprender a conocer, (adquirir los conocimientos); aprender a vivir juntos, (participación y cooperación con los demás) y aprendera ser (cualidades).

Otra duda que se tiene es sobre que si las competencias se enseñan o se desarrollan. De acuerdo con Zabala, las competencias se enseñan, no con una finalidad inmediata, sino que el propósito se debe ver a largo plazo.

Las competencias que debemos desarrollar en nuestros niños son:
Comunicación lingüística
Razonamiento matemático
Conocimiento e interacción con el...