Comprension Lectora

TABLA DE CONTENIDOS



INTRODUCCIÓN.................................................................................2




PROBLEMATIZACIÓN..........................................................................3




PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.....................................................4DELIMITACIÓN.....................................................................................7




JUSTIFICACIÓN....................................................................................8





OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICO...................................................9




MARCO CONCEPTUAL........................................................................10




MARCOREFERENCIAL........................................................................11




BIBLIOGRAFÍA.....................................................................................17
INTRODUCCIÓN


En el presente trabajo se manejara algunos puntos de estrategia para mejorar la Comprensión Lectora.

Dentro de las modernas concepciones educativas, la lectura constituye el eje mismo de del aprendizaje. El niño es centro y eje de su propioaprendizaje, es decir, va construyendo el conocimiento basado en las múltiples experiencias e interacciones. Esta concepción supone que el niño es un ser que piensa, actúa y crea. Es un ser que tiene experiencias significativas que le ayudan a leer en la realidad lo que es verdaderamente interesante y productivo para él.

Por otro lado influyen varios factores que afectan su desarrollo adecuado, quees importante mencionarlos que sería los problemas familiares en los cuales el alumno llega a la escuela pensando en su problema y le perjudica en su aprendizaje. Los maestros sería otro problema que afectaría a la Comprensión Lectora ya que alguno de ellos no están capacitados adecuadamente para impartir métodos correctos en su desarrollo. El ambiente que los rodea puede influir mucho, con suscompañeros platicar en clases y en su casa por la preocupación de la economía.

Estos son problemas serios en la actualidad que poco a poco sacaremos adelante.












PROBLEMATIZACIÓN

¿IDENTIFICAR LOS FACTORES QUE AFECTAN LA COMPRENSIÓN LECTORA?










































PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la actualidades importante comunicarnos por medio de la lengua oral-escrita para un mejor desempeño. Por eso es necesario que nuestros niños sean capaces de utilizar la lectura y escritura para entrar al mundo de las exigencias de la sociedad .

La Comprensión Lectora es un proceso complejo, interactivo donde interviene el lector y el texto, estos procesos se van puliendo a través de la experiencia yconocimientos de comprensión de lo que se lee.

Es por eso que la Comprensión Lectora se tiene que fomentar a edad temprana, para desarrollar interés en el niño de lo que se lee o escriba.

Pero existen diferentes factores de los cuales el niño no tenga una buena Comprensión Lectora, que esté obstaculizando su aprendizaje, proveniente de distracciones a su alrededor o la sociedad.
Los conceptos delos docentes sobre lo qué es aprender a leer, como las actividades que se llevan a cabo en las aulas no incluyen aspectos relacionados con la comprensión lectora. Esto pone de manifiesto que los docentes comparten mayoritariamente la visión de la lectura que corresponde a los modelos de procesamiento ascendente según los cuales la comprensión va asociada a la correcta oralización del texto. Si elestudiante lee bien, si puede decodificar el texto, lo entenderá; porque sabe hablar y entender la lengua oral.
Algunas razones por las cuales no tengamos una buena Comprensión Lectora sería: porque el lector desconoce el significado de una palabra, porque el autor no lo presenta explícitamente, porque el escrito tiene errores tipográficos, porque se ha extraviado una parte, etc. Es por ello...