Comprension lectora
Páginas: 31 (7730 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2010
0Programas de Formación Continua 2009 -2010
La enseñanza del español en la escuela primaria en el marco de la reforma 2009
Material del participante
El material del participante La enseñanza del Español en la escuela primaria en el marco de la reforma 2009 fue elaborado por la Universidad Pedagógica Nacional en colaboración con la Dirección General de Formación Continuade Maestros en Servicio, de la Subsecretaría de Educación Básica, de la Secretaría de Educación Pública.
Autoras
Leticia Morales Herrera
Ma. del Carmen Hernández Juárez
ÍNDICE
|Introducción | |
|Justificación| |
|Propósitos | |
|Características del curso | |
|Estrategia de trabajo| |
|Productos esperados | |
|Procedimiento de evaluación | |
|Criterios parala acreditación del curso | |
| | |
|Desarrollo de las sesiones | ||Sesión uno | |
|Sesión dos | |
|Sesión tres ||
|Sesión cuatro | |
|Sesión cinco | |
| ||
|Referencias bibliográficas | |
INTRODUCCIÓN
El inicio del siglo XXI ha representado un período de transformaciones educativas en los distintos niveles escolares, específicamente en la educación básica expresada en la reforma integral. Estos cambiosse sustentan en el marco del Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, así como en los objetivos establecidos en el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 (Prosedu) que en consonancia con el artículo tercero constitucional y las atribuciones que le otorga la Ley General de Educación, propone como objetivo fundamental “elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel delogro educativo, cuenten con los medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional”(p.11). Para este fin la Secretaría de Educación Pública propone como estrategia principal “realizar una reforma integral de la educación básica, centrada en la adopción de un modelo educativo basado en competencias que responda a las necesidades de desarrollo de México en el siglo...
La enseñanza del español en la escuela primaria en el marco de la reforma 2009
Material del participante
El material del participante La enseñanza del Español en la escuela primaria en el marco de la reforma 2009 fue elaborado por la Universidad Pedagógica Nacional en colaboración con la Dirección General de Formación Continuade Maestros en Servicio, de la Subsecretaría de Educación Básica, de la Secretaría de Educación Pública.
Autoras
Leticia Morales Herrera
Ma. del Carmen Hernández Juárez
ÍNDICE
|Introducción | |
|Justificación| |
|Propósitos | |
|Características del curso | |
|Estrategia de trabajo| |
|Productos esperados | |
|Procedimiento de evaluación | |
|Criterios parala acreditación del curso | |
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|Desarrollo de las sesiones | ||Sesión uno | |
|Sesión dos | |
|Sesión tres ||
|Sesión cuatro | |
|Sesión cinco | |
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|Referencias bibliográficas | |
INTRODUCCIÓN
El inicio del siglo XXI ha representado un período de transformaciones educativas en los distintos niveles escolares, específicamente en la educación básica expresada en la reforma integral. Estos cambiosse sustentan en el marco del Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, así como en los objetivos establecidos en el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 (Prosedu) que en consonancia con el artículo tercero constitucional y las atribuciones que le otorga la Ley General de Educación, propone como objetivo fundamental “elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel delogro educativo, cuenten con los medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional”(p.11). Para este fin la Secretaría de Educación Pública propone como estrategia principal “realizar una reforma integral de la educación básica, centrada en la adopción de un modelo educativo basado en competencias que responda a las necesidades de desarrollo de México en el siglo...
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