Comprension Lectora

LA COMPRENSIÓN LECTORA, BASE PARA ADQUIRIR APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES |
LUNES | MARTES | MIERCOLES | JUEVES | VIERNES |
-ENTREGA DE COMENTARIOS(CUADERNO DE DOBLE RAYA) | -TRANSCRIBIENDO LA LECTURA | -TRANSCRIBIENDO LA LECTURA | -TRANSCRIBIENDO LA LECTURA | -TALLER DE LECTURA“COMPRENDIENDO LO LEÍDO”(UTILIZANDO LOS LIBROS DEL RINCON Y DE SUS CASAS) |7.-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
ETAPAActividad | AGOS. | SEP. | OCT. | NOV. | DIC. | ENE. | FEB. | MAR. | ABR. | MAY. | JUN. |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 |
Diagnóstico Inicial | | | X | X | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Seminario de análisis y planeación del trabajo docente. | | | | | X | X | X | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Trabajo docente I(primer periodo de práctica). | | | | | | | | X | X | X | X | X | X | X | X | | | | | | | | | | | | | || | | | | | | | | | | | | | | |
Elaboración del esquema | | | | | | | | | | | | | | | | | | X | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Revisión y autorización del esquema. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | X | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Trabajo docenteII(segundo periodo de práctica). | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | X | X | X | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Registro de esquemas ante la subdirección de la escuela. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | X | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Revisión bibliográfica referenteal tema a tratar. | | | | | | | | | | | | | | | | | X | X | X | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |

CRONORAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES | SEP. | OCT. | NOV. | DIC. ENERO |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 4 |
Presentación y aprobación del proyecto de investigación. | X | X | | || | | | | | | | | | | | | | |
Elaboración del marco de referencia. | | | X | X | | | | | | | | | | | | | | | |
Diseño del trabajo de campo. | | | | | | X | | X | | X | | | | | | | | | |
Levantamiento de la información. | | | | | | | | | | | X | X | X | X | | | | | |
Procesamiento y tratamiento estadístico de la información. | || | | | | | | | | | | | X | | X | | | |
Presentación de los resultados. | | | | | | | | | | | | | | | | X | X | | |
Análisis e interpretación de resultados. | | | | | | | | | | | | | | | | | X | X | |
Elaboración del informe. | | | | | | | | | | | | | | | | | | X | X |

CAPÍTULO I
ANTECEDENTES, DESARROLLO Y CONDICIONES DELA
COMPRENSIÓN LECTORA.

1.1- DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO EXÓGENO DE LA COMUNIDAD DE SAN JERÓNIMO DE JUÁREZ, GRO.

La República Mexicana se divide en 32 entidades federativas, mismas que conforman un solo país, siendo su capital la Ciudad de México; cuenta con sus propias leyes y gobierno, teniendo como máxima ley la Constitución Política. Al sur de laRepública, ocupando el decimocuarto lugar en extensión territorial (63 mil 749 km2) respecto a otras entidades de nuestro país, se encuentra ubicado nuestro estado de Guerrero, colindando al Norte con el Estado de México y Morelos, al Noreste con Puebla, al Noroeste Michoacán, al Este Oaxaca, al Sur y Sureste se encuentra el Océano Pacífico; se rige por la Constitución Política del Estado Libre y...