Comprension lectora

Evaluación de lengua
CURSO: OCTAVO SECCION

NOMBRE Y APELLIDO

FECHA

Criterios de evaluación
 Aplicar estrategias de comprensión lectora en textos expositivos
Reconocer recursos del texto expositivo

1.- Señala la estructura de las siguientes definiciones:

 Barrera: es una valla u obstáculo que impide el paso

 Oriente: punto cardinal que señala lasalida del sol


2.- Señala los errores de las siguientes definiciones:
 La bioquímica es el estudio de la bioquímica.

 Tulipán es una planta de jardín de hermosos colores.

 Radar sirvepara descubrir y localizar objetos lejanos o invisibles.

3.- LA DEFINICIÓN «CAMUFLADA»
Hay veces en que las definiciones no se presentan con la fórmula tan clara como la que hemos leídoanteriormente; aparecen más bien «camufladas». Veamos un ejemplo:
"Hay animales que se alimentan de carne. Los leones, los lobos, las panteras, los tigres, las águilas,los cocodrilos, entre otros, pertenecenal grupo de los animales carnívoros."
¿Cuál sería la definición básica de «animal carnívoro»?

:4.- lee el siguiente texto
"Un pequeño fenómeno descubierto casualmente en 1896 por Henri Becquerelunas
Placas fotográficas, envueltas en papel negro, habían quedado impresionadas como si hubieran estado expuestas a la luz del sol se halla en el origen de los conocimientos sobre la radiactividad.La mayoría de los átomos que se hallan en la naturaleza son estables, es decir,: no se transforman en otro tipo de átomos.
Hasta finales del siglo XIX se creía que era imposible transformar unátomo de un elemento en otro de otro elemento. Sin embargo, el descubrimiento de Becquerel demostraba que algunos pocos átomos eran inestables, es decir: que se podían desintegrar y transformar en átomosde otros elementos; en la transformación, estos átomos emitían radiaciones (alfa, beta o gamma) que se desprendían espontáneamente de su núcleo atómico. Así, por ejemplo, esta propiedad, la llamada...