Comprension Lectora

Páginas: 2 (292 palabras) Publicado: 29 de septiembre de 2012
CUADRO DE COHERENCIA PARA DISEÑO METODOLÓGICO


Nombre del alumno(a): SHEYLA KISHORI FERNÁNDEZ ROSALES

1. Título de la investigación: LOS HABITOS DE LA LECTURA DE LOS ESTUDIANTES DEL 3º GRADODE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I.E “VIRGEN DE COPACABANA”- DISTRITO DE PUENTE PIEDRA-2012.


2. Línea de Investigación: EVALUACIÓN Y APRENDIZAJE

3. Resumen del diseño metodológico:
• Nivel:Descriptivo
• Tipo: Simple
• Diseño: No experimental


4. Enfoque teórico:

| PROBLEMA GENERAL: |OBJETIVO GENERAL: Determinar la incidenciaque genera el hábito de lectura los |HIPÓTESIS GENERAL (Si las hubiera): La influencia de los hábitos de lectura|
| |estudiantesdel 3º grado de educación primaria de la I.E “Virgen de |ayudara a los estudiantes del 3º grado de educación primaria de la I.E |
|¿Cómo influye el hábito de lectura en losestudiantes del 3º grado |Copacabana”-distrito de Puente Piedra- 2012. |“Virgen de Copacabana”- distrito de Puente Piedra- 2012. |
|de educación primariade la I.E “Virgen de Copacabana”-distrito de | ||
|Puente Piedra- 2012? | ||
|Problema específico 1 |Objetivo específico 1 |Hipótesisespecífica 1 |
| |- Identificar las causas que generan el poco hábito de...
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