Comprension Lectora

TEMA: COMPRENCION LECTORA
OBJETIVO GENERAL: Los maestros reflexionaran sobre el uso y aplicación que la comprensión lectora tiene en la práctica docente.
Objetivos específicos:
* Se revisará enplenaria el concepto de lectura.
* Interpretaran una lectura de textos iconográficos.
* A través de la dinámica “El carrusel” se definirá el concepto de comprensión lectora.
*Contrastarán sus conocimientos previos con los fundamentos teóricos que se darán a conocer.
* Revisaran la propuesta de una secuencia didáctica para llegar a una mejor comprensión lectora.
* Ordenaránlos pasos que componen la secuencia antes explicada.
* Se dará importancia a la producción de textos en cada aula como una herramienta a la comprensión.
* Revisaran la elaboración del mapaconceptual como herramienta para la comprensión.
* Los profesores entregaran un producto con una propuesta para llegar a la comprensión.

INICIO

Se presentara en diapositiva el concepto delectura de la autora Isabel Solé, se hará comentario en plenaria del concepto.
Se formarán equipos de trabajo mediante la dinámica “El cartero” y se proporcionara una copia de una lectura iconográfica,los compañeros maestros redactaran un texto de acuerdo a su comprensión. Después compartirán su redacción a todo el grupo.

DESARROLLO
Cada integrante de los equipos escribirán el concepto decomprensión lectora y por medio de la dinámica del carrusel el equipo formara un solo concepto. Posteriormente se presentarán los fundamentos teóricos con la finalidad de que los integrantes de losequipos contrasten los conocimientos previos .
Se presentara una secuencia didáctica de lectura como herramienta para la comprensión, posteriormente los maestros ordenaran los pasos a seguir de lasecuencia didáctica antes presentada.
En equipo, los profesores realizarán un mapa conceptual de un tema, en hojas de rotafolio; esto como una herramienta más para llegar a la comprensión lectora,...