Comprension Lectora

Páginas: 129 (32192 palabras) Publicado: 11 de noviembre de 2012
La competencia
lectora en pisa

Pantone 575 U

La competencia
lectora en pisa
Influencias, innovaciones y desarrollo

Salvador Saulés Estrada

Cuaderno
de investigación
N°

37

La competencia lectora en pisa.
Influencias, innovaciones y desarrollo
Primera edición, 2012
ISBN: 978-607-7675-36-5
Salvador Saulés Estrada

D. R. © Instituto Nacional para la Evaluación dela Educación
José Ma. Velasco 101, Col. San José Insurgentes,
Delegación Benito Juárez, C.P. 03900, México, D. F.

CoordinaCión Editorial
María Norma Orduña Chávez

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reproducción parcial o total por cualquier sistema mecánico o electrónico para fines no
comerciales y citando la fuente de la siguiente manera:
Saulés Estrada, Salvador(2012). La competencia lectora en pisa. Influencias, innovaciones
y desarrollo. México: inEE.

Publicación arbitrada.

Índice

Introducción .......................................................................................................... 7
I. La lectura desde la evaluación ........................................................................ 11
A. pisa y otrasdefiniciones de lectura....................................................................................................... 12
Algunas pruebas internacionales sobre la lectura ........................................................................................... 12
Semejanzas y diferencias con pisa................................................................................................................. 14
Cinco definiciones de lectura ......................................................................................................................... 15
Literacy y reading literacy ............................................................................................................................. 19
B. La competencia lectora pordentro........................................................................................................ 21
La naturaleza interactiva ................................................................................................................................ 21
Naturaleza constructiva de la comprensión .................................................................................................... 24Resolución de tareas de lectura...................................................................................................................... 26
C. Implicaciones del acto lector .................................................................................................................. 29
El logro académico........................................................................................................................................ 29
Compromiso e interés por la lectura .............................................................................................................. 30
La participación social .................................................................................................................................... 31

II. ¿Cómo seorganiza la competencia lectora para poder evaluarla? ............. 35
A. Primera dimensión: aspectos ................................................................................................................. 36
Antecedentes ................................................................................................................................................ 36
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