Comprension Lectora

INTRODUCCIÓN

Resulta fascinante adentrarnos en nuestra mente para poder conocernos con la ayuda de métodos y estrategias que nos permitan este acercamiento, como lo es, en este caso, descubriraquellos procesos cognoscitivos que influyen en nuestro aprendizaje, pero un aprendizaje que realmente perdure, trascienda, transforme, cree, innove, genere, recree, en fin, un aprendizaje que produzcaun cambio permanente en nuestra vida, no sólo en nuestra conducta. Es así, como en este ensayo, traté de acercarme al conocimiento de mi propia mente, de mi consciencia, de mi ser, al llevar acabo unproceso de comprensión lectora, creado por el Doctor Héctor Méndez y un colega. Esta nueva estrategia creada, me dio la pauta para reconocer que todos los días uno aprende y el conocimiento que unocree que tiene, sólo representa un punto de vista, el cual es influido por los agentes culturales y sociales que confluyen en nuestra consciencia y que invariablemente, demandan adaptación a ellos, loque Piaget llamaría el proceso de equilibrio, entendido éste como un factor interno… un factor de autorregulación… una serie de compensaciones activas del sujeto en reacción a perturbaciones exteriores.(Coll y Marti: 1999; p. 124). Y es que ante un mundo tan cambiante, ante tanta información que recibimos diariamente, ante tanta competencia que vivimos, necesitamos encontrar un punto medio que nosayude a tomar las mejores decisiones, a pensar adecuadamente, y una de las mejores maneras de hacerlo, es tener consciencia de nosotros mismos, es decir, de nuestros propios mecanismos de reflexión,que dan forma a un proceso que se tratará a lo largo de este ensayo: la metacognición.
Durante este proceso se tuvo un acercamiento a la propia consciencia y aquí parecería que se maneja unaparadoja pues se intercambia la objetividad que nos ayuda a tener una percepción común a los demás y a la vez, una subjetividad que demanda una introspección y un punto de vista propio que dista mucho de...